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现代汉语之熟语的考查

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全国教资招考公告全国教师历年真题32学院免费课程面授班级

(一)成语

(1)成语的含义及特征

成语是一种相沿习用含义丰富具有书面语色彩的固定短语。具有意义的整体性、结构凝固性、风格典雅性的特征。

(2)成语的来源

①神话或其他传说。

例如:精卫填海(《山海经·北山经》)、开天辟地(《太平御览》)、天花乱坠(《高僧传》)

②寓言故事。

例如:愚公移山(《列子·汤问》)、守株待兔(《韩非子·五蠹》)

例如:完璧归赵(《史记·廉颇蔺相如列传》)、四面楚歌(《史记·项羽本纪》)、闻鸡起舞(《晋书·祖逖传》)

④诗文语句。

例如:学而不厌(《论语·述而》)、老骥伏枥(曹操《步出夏门行》)、舍生取义(《孟子·告子上》)

⑤口头俗语。

例如:狼子野心、众志成城、一干二净、三长两短、拐弯抹角

(3)成语的构造

并列结构。如:良辰吉日 冷嘲热讽 拈轻怕重 举贤任能 防微杜渐

承接结构。如:见异思迁 先斩后奏 水滴石穿 手到病除 落井下石

主谓结构。如:首尾相连 神情恍惚 万马奔腾 叶公好龙 杞人忧天

偏正结构。如:世外桃源 孜孜不倦 跃跃欲试 衣冠禽兽 一丘之貉

动宾结构。如:顾全大局 修饰边幅 包罗万象 蛊惑人心 如丧考妣

补充结构。如:贻笑大方 逍遥法外 安如磐石 重于泰山 无动于衷

连动结构。如:抱薪救火 探囊取物 画蛇添足 见风使舵 解甲归田

兼语结构。如:放虎归山 请君入瓮 引狼入室 令人生畏 指鹿为马

(4)成语的运用

①辨源流,切忌望文生义

②辨色彩,切忌褒贬误用

例如:情人节临近,玫瑰花又成了情侣间炙手可热的礼物。

例如:园丁康居工程,确实抓到了点子上,消息一传出,广大教师奔走相告,弹冠相庆,称赞为他们办了实事。

③辨对象,切忌张冠李戴

例如:莫斯科时间2月7日20点14分,第22届冬季奥林匹克运动会开幕式在俄罗斯度假胜地索契市举行,美轮美奂的开幕式演出吸引了全球约30亿的电视观众。

④辨句意,切忌不合语境

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