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幼儿园游戏技能中常见的考题

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全国教资招考公告全国教师历年真题32学院免费课程面授班级

 

1.游戏技能的设计和其他技能有什么不同吗?

答:游戏是贯穿幼儿园整个活动之中的,在面试中考生不需要像其他技能的设计一样完整地写出活动设计,即不需要写出“活动名称、活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程、活动延伸(几个方面,只需要写出“游戏名称、游戏目的、具体玩法、注意事项”即可。但是,在试讲时要按照完整的活动过程,即“开始部分、基本部分、结束部分”进行展示。

2.在游戏活动的展示环节中需要把“注意事项”说明吗?该怎样在表述中说清楚“注意事项”?

答:注意事项是游戏技能中必不可少的环节,主要包括两个方面,一是安全问题,二是游戏规则问题。由于很多游戏是一种体育游戏,在体育游戏当中往往会涉及安全问题,所以在注意事项部分要将该方面的问题考虑进去,以“提醒”的方式告知幼儿要学会保护自己。例如“一会儿在游戏的过程中大家一定要注意安全,要跑慢一点”等之类的话语提醒幼儿。由于很多游戏具有竞争性,幼儿在游戏中会由于好胜心,而在游戏时出现不遵守游戏规则的现象。对于这一情况,考生需要在讲解规则之后直接提醒幼儿该如何去做。例如“小朋友们一定要在老师说开始的时候才可以开始哦”“一定要摸到对面的大树再跑回来,没有摸到的小朋友会得不到奖励哦”等。总之,用一些生动、形象、儿童化的语言帮助幼儿在理解、遵守规则的同时学会保护自己。

3.在表述的过程中,规则讲少了或讲错了一环该怎么办?

答:由于游戏规则是考生在备考时自行设计的,所以前期需要缜密的思考和设计。但是如果在考试时讲少或者讲错时,先不要急于否认自己,即不要马上表现出自己错了,而是要化解问题,此刻更多地在考查考生的教学机智。例如可以将问题抛给幼儿,“刚刚小朋友们都在认真听老师讲解游戏规则,那有没有小朋友发现老师哪里有讲得不好的地方呢?谁能说一说?(然后考生可以借此机会,利用幼儿的“纠正”从而补充和修正游戏规则,巧妙地将问题有效转化。

4.基本部分中,每个游戏都需要有“进行游戏”和“幼儿自由游戏和教师观察指导”两个环节吗?

答:“进行游戏”的环节一定要有,因为在进行游戏之前,考生更多展示的是导入和讲解游戏规则,而游戏的关键在于如何让幼儿玩起来,如何喜欢游戏,所以“进行游戏”的环节一定不能缺少。而“幼儿自由游戏和教师观察指导”方面应视考生的个人能力、时间以及游戏需要来决定是否删减。

5.在游戏和其他领域融合时,比如折纸活动中要求组织1~2个游戏环节,需要把游戏的规则说得很清楚吗?

答:当游戏和其他领域融合时,游戏只是一个辅助的互动环节,这时候对于游戏的规则只要能讲清幼儿应该怎么玩即可,不再需要按照游戏的总的设计思路完整讲解。

 

 

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