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一、活动目标

1.认知目标：通过欣赏故事，了解十二生肖的名称、排序及轮回的顺序。

2.技能目标：学习用语言大胆与人交往和表述的能力，激发幼儿的尝试兴趣。

3.情感目标：感受中国传统文化，培养幼儿对属相的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。

二、教学重难点

1.活动重点：掌握十二生肖的名称、排列顺序。

2.活动难点：引导幼儿了解十二生肖轮回的规律。

三、活动准备

1.物质准备：课件《十二生肖》、十二生肖图片、小羊服装。

2.经验准备：幼儿课前了解家人和好朋友的属相。

四、活动过程

（一）开始部分——动作导入

教师穿戴好小羊服装。

师：小朋友们，瞧瞧我变成了谁？猜猜老师为什么要变成这样？

对，因为这是老师的属相。属相也叫生肖，都是由动物代表的，那到底有哪些动物被确定为生肖呢？下面我们一起来欣赏故事《十二生肖》。

（二）基本部分——活动展开

1.欣赏故事《十二生肖》，了解十二生肖的名称和顺序。

提问：十二生肖中都有哪些哪些动物？它们是按什么顺序排列的？

2.引导幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。

提问：谁排在第一？为什么小小的老鼠排在第一？

3.欣赏儿歌“十二生肖”，帮助幼儿记忆。

（1）教师念儿歌，幼儿欣赏。

（2）引导幼儿看图片并念儿歌。

4.了解十二生肖的循环规律。

提问：你还知道哪些人的生肖？为什么有的小朋友属羊（猴），有的爸爸、妈妈也属羊（猴）呢？一个那么小，一个那么大，肯定不是同一年生的，这是怎么回事呢？

小结：原来十二生肖排完了，又从头排起，就像时钟一样，走完了一圈又从头开始，这叫轮回。一个轮回，一个轮回，十二生肖不停地循环。

（三）结束部分——活动结束

教师进行总结，幼儿相互交流。

五、延伸活动

引导幼儿观察、收集生活中的十二生肖工艺品，感受中国传统文化。

附儿歌：

鼠、牛、虎钻山洞，兔、龙、蛇爬大山，

马、羊、猴练跨步，鸡、狗、猪练跳高，

按着次序排好队，锻炼身体争第一。