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浙江教师招考公告｜浙江教师历年真题｜32学院免费课程｜面授班级

单项选择题

1.学生的行为侵害他人的合法权益，造成损失的，应由（    ）依法予以赔偿。

A.学校  B.学生的老师

C.学生家长  D.成年学生或未成年学生的监护人

2.下列不属于古代学校教育特点的是（    ）。

A.科学性 B.专制性 C.刻板性 D.道德性

3.“孟母三迁”的故事说明了（    ）因素对人的发展的影响。

A.遗传 B.环境 C.教育 D.社会活动

4.教师提问学生，要求学生列举报纸的各种用途，学生给出的可能的答案是阅读工具、糊墙的用品、当风筝用于包裹某样东西。这种寻求答案的思维方式属于（    ）。

A.发散思维 B.形象思维 C.抽象思维 D.直觉思维

5.上课时，有学生在交头接耳，教师点名让说话的学生上讲台和自己一起做演示实验，使其专心学习。这位教师采用的课堂问题行为管理方法是（    ）。

A.暗示 B.冷处理 C.行为替换 D.惩罚

6.从课程论的视角来看，教室座位安排、图书角布置等属于（    ）。

A.隐性课程 B.显性课程 C.活动课程 D.综合课程

7.教材编写、教学实施和教学评价的基本依据是（    ）。

A.课程时间 B.课程标准 C.教学计划 D.教科书

8.一个教师在同一教室的一节课内，用不同教材向两个以上不同年级的学生进行教学的组织形式是（    ）。

A.小班教学 B.复式教学 C.班级授课 D.分组教学

9.“六艺”即“礼、乐、射、御、书、数”是我国（    ）的雏形。

A.活动课程 B.学科课程 C.定向课程 D.结构课程

10.下列属于操作技能的是（    ）。

A.阅读书籍 B.计算数学题 C.背诵诗歌 D.吹、拉、弹、唱

参考答案及解析

1.【答案】D。解析：《学生伤害事故处理办法》第28条规定，学生的行为侵害学校教师及其他工作人员以及其他组织、个人的合法权益，造成损失的，成年学生或者未成年学生的监护人应当依法予以赔偿。故本题选D。

2.【答案】A。解析：古代学校教育具有以下特点：①古代产生了学校，教育成为社会的专门职能。②学校教育与生产劳动相脱离，具有非生产性。③学校教育适应古代经济与政治的发展，具有阶级性；④封建社会的学校具有等级性和宗教性。⑤学校教育适应古代思想文化的发展，表现出道统性、专制性、刻板性和象征性。科学性属于现代教育的特征。故本题选A。

3.【答案】B。解析：“孟母三迁”是指孟子的母亲为选择良好的环境教育孩子，多次迁居。这体现了环境因素对人产生的影响和作用。环境因素在人的发展中的作用有：①环境为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象；②环境是人的身心发展的外部的客观条件，环境使遗传提供的发展可能性变成现实。环境对个体发展的影响有积极和消极之分；③人在接受环境影响和作用时具有主观能动性。故本题选B。

4.【答案】A。解析：①发散思维又称辐射思维，是从一个目标出发，沿着各种不同途径寻求各种答案的思维。②形象思维是人脑中对表象进行的思维。③逻辑思维是以概念、判断、推理的形式达到对事物的本质特性和内在联系认识的思维。④直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案做出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。题目中“列举报纸用途”是一个目标，学生从不同角度进行思维，给出了不同的答案，这种寻求答案的思维方式是发散思维。故本题选A。

5.【答案】C。解析：行为替换是指教师提供一种合乎需要的行为来替换学生的不良行为，或奖励与不良行为相反的行为，使其在不良行为和替换行为中做出选择，并从替换行为中得到心理满足。题干体现的是演示实验替代了讲话行为，属于行为替换。故本题选C。

6.【答案】A。解析：①隐性课程也称为潜在课程、隐藏课程，是指学校情景中以间接的、内隐的方式呈现的课程。②显性课程也称为公开课程，是指学校情景中以直接的、明显的方式呈现的课程。③活动课程是从学生的兴趣和需要出发，以学生的主体性活动的经验为中心组织的课程。④综合课程是指打破传统的学科课程的知识领城，组合两门以上学科领域而构成的一门学科。教室座位安排、图书角布置都在潜移默化中影响着学生，属于隐性课程。故本题选A。

7.【答案】B。解析：课程标准是国家课程的纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和要求，是教材编写、教学评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。故本题选B。

8.【答案】B。解析：①复式教学是把两个或两个以上不同年级的学生组在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材，在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。题干所述是复式教学的组织模式。②小班教学是指相对于以往40人以上班额，压缩人数，让教学活动在学生人数较少的班级中开展的一种教学组织形式。③班级授课是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程规划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。④分组教学是指在按年龄编班或取消按年龄编班的基础上，根据学生的能力、成绩分组进行编班的教学组织形式。故本题选B。

9.【答案】B。解析：学科课程，也称分科课程，就是分别从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的学科、彼此独立地安排它们的顺序、学习时数和限期，如语文、数学、外语等。学科课程历史悠久，“六艺”即“礼、乐、射、御、书、数”是我国学科课程的雏形。故本题选B。