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浙江教师招考公告｜浙江教师历年真题｜32学院免费课程｜面授班级

单项选择题

1.一个人在遇到问题时，往往不急于回答，而是倾向于深思熟虑，权衡各种利弊以后，再来取行动。这种认知风格属于（    ）。

A.场依存型 B.场独立型 C.沉思型 D.冲动型

2.“如入芝兰之室，久而不闻其香；如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”这种现象属于（    ）。

A.感觉适应 B.感觉对比 C.感觉后像 D.感觉补偿

3.学生上课时一边听课，一边记笔记，这属于注意的（    ）。

A.转移 B.分散 C.分配 D.广度

4.学生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方法属于（    ）。

A.接受性学习 B.研究性学习 C.合作性学习 D.网络化学习

5.构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童素质发展的（    ），才能深化目标的科学性。

A.顺序性 B.客观规律 C.特征 D.重点

6.在教学过程中，素质教育强调的是（    ），而不是简单地获取结果。

A.记忆知识 B.发现知识 C.积累知识 D.搜集知识

7.素质教育的根本任务是（    ）。

A.让每一个学生考上大学

B.让每一个学生都成为智者

C.让每一个学生成材

D.为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础

8.在课程改革过程中，教师由教学中的主角转向（    ），真正成为学生学习的合作者、点拨者和引导者。

A.知识的传播者 B.平等中的首席 C.教学的组织者 D.行为的引导示范者

9.“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣、爱好和能力差异（    ）。

A.由学生自己决定如何学习 B.将学生按优、中、差分班教学

C.满足不同学生的需要  D.培养单科独进的尖子

10.根据新课程改革的理念，教学的本质是一种（    ）活动。

A.沟通 B.训练 C.传授 D.伦理

参考答案及解析

1.【答案】C。解析：①场依存型的学生，对客观事物的判断常以外部线索为依据，其态度和自我认知易受周围环境或背景（尤其是权威人士）的影响，往往不易独立地对事物做出判断，而是人云亦云，从他人处获得标准；行为常以社会为定向，社会敏感性强，爱好社交活动。②场独立型的学生，对客观事物的判断常以自己的内部线索（经验、价值观）为依据，不易受环境因素的影响和干扰，倾向于对事物的独立判断；行为常是非社会定向的，社会敏感性差，不善于交际，关心抽象的概念和理论，喜欢独处。③沉思型的学生，在有几种可能解答的问题情境时，倾向于深思熟虑且错误较少。④冲动型的学生，倾向于很快地检验假设，且常常出错。故本题选C。

2.【答案】A。解析：感觉适应是指在外界刺激持续作用下，感受性发生变化的现象。感觉对比是指不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象。感觉后像是指对感受器的刺激作用停止以后，感觉印象并不立即消失，仍能保留一个短暂的时间。感觉补偿是指某种感觉系统的机能丧失后，而由其他感觉系统的机能来弥补。题干所述的是嗅觉的适应，属于感觉适应的一种。故本题选A。

3.【答案】C。解析：注意的转移是个体根据新的任务，主动把注意由一个对象转移到另一个对象上。注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象。注意的分配是指在同一时间内，把注意指向不同的对象，同时从事若干种不同的活动。注意的广度，也称注意的范围，是指在同一时间内，意识所能清楚地把握的对象数量。学生将注意同时指向听课和做笔记，这属于注意的分配。故本题选C。

4.【答案】B。解析：接受性学习是指由教师向学生提供前人发现创造、积累的人类社会经验，学生把这些经验内化为自己的经验，使其成为自己认识事物、分析问题、处理问题及发明创造的工具的一种学习方式。研究性学习是学生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方式。合作性学习是指学生为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习。网络化学习是指在教育领域建立互联网平台，学生通过网络进行学习的一种全新学习方式。故本题选B。

5.【答案】B。解析：构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的客观规律，才能保证目标的科学性。故本题选B。

6.【答案】B。解析：传统教育强调的是对过去知识的记忆，素质教育强调的是发现知识。故本题选B。