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浙江教师招考公告｜浙江教师历年真题｜32学院免费课程｜面授班级

A.参观 B.听儿歌 C.阅读文学 D.参加夏令营

【参考答案及解析】

1.【答案】AB。解析：《中学德育大纲》规定了我国中学的德育目标：初中阶段德育目标：热爱祖国，具有民族自尊心、自信心、自豪感，立志为祖国的社会主义现代化努力学习；初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念；具有良好的道德品质、劳动习惯和文明行为习惯；遵纪守法，懂得用法律保护自己；讲科学，不迷信；具有自尊自爱、诚实正直、积极进取、不怕困难等心理品质和一定和分辨是非、抵制不良影响的能力。高中阶段德育目标：热爱祖国，具有报效祖国的精神，拥护党在社会主义的初级阶段的基本距线；初步树立为建设有中国特色的社会主义现代化事业奋斗的理想志向和正确的人生观，具有公民的社会责任感；自觉遵守社会公德和宪法、法律；养成良好的劳动习惯、健康文明的生活方式和科学的思想方法，具有自尊自爱、自立自强、开拓进取、坚毅勇敢等心理品质和一定的道德评价能力、自我教育能力。根据中学德育目标的要求，不包含C项生活自理能力和D项运用马克思主义观点分析社会现象。故本题选AB。

2.【答案】ABD。解析：教育目的的功能包括：导向功能，选择功能，激励功能，评价功能，调控功能（协调功能）。故本题选ABD。

3.【答案】AB。解析：正式组织是指人们按照一定的规则，为完成某一共同的目标，正式组织起来的人群集合体，是具有一定结构、同一目标和特定功能的行为系统。正式群体是指在校行政部门、班主任或社会团体的领导下，按一定章程组成的学生群体。班级、小组、少先队等都属于正式群体。故本题选AB。

4.【答案】ABCD。解析：教师专业化的特征包括从业人员需要经受长期的专门训练，具有专精化的知识和技能，有自己的专业团体和明确的职业道德，工作上具有权威性及独立自主性，具有高度的自律性和自我提高的精神。故本题选ABCD。

5.【答案】ABC。解析：教育本质是一种有目的的影响人身心发展的社会活动，有几种认识：①上层建筑说；②生产力说；③多重属性说；④双重属性说；⑤社会实践说；⑥特殊范畴说等。其中A、B、C三项都是从从教育与社会现象之间的外部联系入手探讨教育的功能和属性进而解释教育本质。故本题选ABC。

6.【答案】BCD。解析：当代学生的特点主要有：①身体素质增强，生理成熟提前；②自我意识增强，价值观念多元化；③大众传媒对当代学生的影响增多；④竞争更加激烈，心理问题愈加突出；⑤平等、维权意识增强；⑥探索精神和动手精神增强；⑦个性化增强；⑧学生同辈群体之间的互相影响趋于增强等。故本题选BCD。

7.【答案】BC。解析：先秦教育先秦时期以墨翟为代表的墨家也提出了很多教育主张。墨翟以“兼爱”和“非攻”为教，同时注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养，还注重使用技术的传习。故本题选BC。

8.【答案】ABCD。解析：一份完整的问卷包括标题、前言（前言是问卷开始的部分，也称为“封面信”。其篇幅不宜过长，以两三百字为宜，应该尽量使用概括的语言，明确地说明实际内容。前言一般包括调查者的个人身份或组织名称、调查的内容和目的、指导语（填写需知）保密原则、对调查对象的致谢等。）、个人基本信息、问题、结束语等部分。故本题选ABCD。

9.【答案】ACD。解析：班杜拉以儿童的社会行为习得为研究对象，他认为观察学习指通过观察并模仿他人而进行的学习。观察学习分为注意、保持、再现和动机四个子过程。故本题选ACD。

10.【答案】AD。解析：性格既具有稳定性，也具有可塑性。小学生的可塑性很大，可以通过各种途径来培养良好的性格。其中，参观、参加夏令营都是属于社会实践教育的方式。故本题选AD。