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浙江教师招考公告｜浙江教师历年真题｜32学院免费课程｜面授班级

判断题

1.学生素质，包括生理素质、心理素质和科学文化素质，其中心理素质在个体素质中处于核心地位，心理素质制约着其他素质的形成和发展。（    ）

2.随着学生的年龄增长和逐渐成熟，家庭因素对其影响越来越大。（    ）

3.陈老师通过观察后发现，班上的学生小斌行为敏捷，为人热情，对任何事都反应强烈，且难以自制，办事粗心。据此，小斌的气质属于粘液质。（    ）

4.小学教育的目的是小学教育的出发点和归宿，它贯穿于小学教育活动的全过程，对小学教育活动具有指导意义。（    ）

5.教育直接指向人们的思想观念与社会的意识形态，带有鲜明的政治性和阶级性。（    ）

6.赫尔巴特的《普通教育学》标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。（    ）

7.班长肩负着全面管理班级的职责，是学校教育的中坚力量。（    ）

8.课本成为文化传承的载体，是一种作为文化传播工具的文化。（    ）

9.核心课程既不主张以学科为中心，也不主张以儿童为中心，而是主张围绕人类基本活动来确定各年级学习的中心课程。（    ）

10.教育规律是教育现象与其他社会现象及教育现象内部各个要素之间本质的、内在的而非必然的联系。（    ）

【参考答案及解析】

1.【答案】×。解析：生理素质是其他素质物质基础，因此不能说心理素质制约着其他素质的形成和发展。故题干观点错误。

2.【答案】×。解析：随着学生的年龄增长和逐渐成熟，家庭因素对其影响将逐渐减弱。故题干观点错误。

3.【答案】×。解析：考查气质类型。行为敏捷，为人热情，对任何事都反应强烈，且难以自制，办事粗心，这是多血质的气质类型的典型特征。粘液质的人安静稳重踏实，反应性低，交际适度，自制力强（性格坚韧），话少，适于从事细心、程序化的学习，表现出内倾性，可塑性差。有些死板，缺乏生气。题干观点把两种气质混淆了。故题干观点错误。

4.【答案】√。解析：教育目的是人们对教育活动的一种设计。小学教育目的有广义和狭义之分。广义的小学教育目的是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或产生怎样的结果。狭义的小学教育目的是国家对在小学中培养什么样的人才的总要求。小学教育目的是小学教育的出发点和归宿，它贯穿于小学教育活动的全过程，对小学教育活动具有指导意义，它具有导向作用、激励作用和评价作用。故题干观点正确。

5.【答案】√。解析：考查教育的属性。教育的质的规定性是其社会属性。教育直接指向人们的思想观念与社会的意识形态，带有鲜明的政治性和阶级性。故题干观点正确。

6.【答案】√。解析：夸美纽斯的《大教学论》标志着教育学作为一门独立的学科开始形成。赫尔巴特的《普通教育学》标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。故题干观点正确。

7.【答案】×。解析：班主任肩负着全面管理班级的职责，是学校教育的中坚力量。班长是班干部团队中的骨干力量。故题干观点错误。

8.【答案】√。解析：课本是文化传承的载体，是学生在学校获得系统知识、进行学习的主要材料，它可以帮助学生掌握教师讲授的内容，也便于学生预习、复习和做作业，是一种作为文化传播工具的文化。故题干观点正确。

9.【答案】√。解析：核心课程以问题为核心，将几门学科结合起来的课程，叫作核心课程。旨在把独立的学科知识综合起来，并谋求与生活实际紧密结合。故题干观点正确。

10.【答案】×。解析：教育规律是教育现象与其他社会现象及教育现象内部各个要素之间本质的、内在的、必然的联系或关系。题目中是非必然的联系。故题干观点错误。