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单项选择题

1.一个国家的人民尤其是孩子的创造力很大程度上决定了国家的发展进程和速度。以下环境中，最有可能培养出具有更高创造力的孩子的是（    ）。

A.对孩子有求必应的成长环境 B.压制性家庭教育方式

C.开放的课堂教育模式   D.安守现状的社会文化

2.美国教育学家孟禄用（    ）批判生物起源说，他认为在原始社会中尚未有独立的教育活动，教育起源于儿童对成年人的“无意识模仿”。

A.心理起源说 B.劳动起源说 C.社会起源说 D.物种起源说

3.小强在解决问题之前，通常会先收集有关问题的大部分信息，然后再综合考虑问题的解决办法。小强解决问题的方式是（    ）的体现。

A.创造性思维 B.常规思维 C.聚合思维 D.发散思维

4.“尽可能多地列举生活中垃圾的其他用途”，这样的要求测试和锻炼了创造性思维的（    ）。

A.精密性 B.独创性 C.抽象性 D.灵活性

5.因为小华的父亲是当地赫赫有名的音乐家，所以老师常常会忽略小华出现的曲调错误，且认为小华具备和他父亲一样的音乐天赋，于是经常鼓励他，并时常单独教导他，最终小华真的成为了小有名气的音乐人，上述案例是（    ）的体现。

A.霍桑效应 B.罗森塔尔效应 C.刻板效应 D.巴纳姆效应

6.豆豆的妈妈首先教会豆豆认识动物，然后告诉他天上在飞的这种动物是鸟，豆豆的这种学习属于（    ）。

A.下位学习 B.上位学习 C.并列结合学习 D.产生式学习

7.小红记单词时，总是需要寻找安静的地方，小红的学习策略属于（    ）。

A.时间管理策略 B.学习环境管理策略 C.计划策略 D.组织策略

8.在进行大型面试的准备时，面试者通常会运用（    ），不仅重点复习面试要考察的知识点，还要注意自己面试时的仪表仪态，从而给考官留下好的印象。

A.首因效应 B.近因效应 C.前摄抑制 D.倒摄抑制

9.学校在对学生进行心理素质教育时，通常会先对学生进行心理检测和评估，然后采用一系列的方式解决发现的问题，最后让学生对自身的心理和行为变化进行自我评价。其中，学生的自我评价属于心理素质专题训练中的（    ）过程。

A.策略训练 B.判断鉴别 C.反思体验 D.技能学习

10.白老师不仅会表扬班上成绩优秀的学生，对待成绩较为落后的学生她也是处处关心与教导，这体现了师爱的（    ）。

A.原则性 B.广博性 C.局限性 D.职业对象性

参考答案及解析

1.【答案】C。解析：C项正确，开放式教育是针对封闭教育来讲的，是一种鼓励幼儿参与学习活动，以幼儿为中心的学习方式。其优点是能够提高孩子学习兴趣，增强孩子独立思考、独立处理的能力，提高学习效率和效果，发掘孩子个性，使孩子发展潜能更大。A、B、D项错误，这三者都是不利于孩子成长的环境，不利于孩子正确人格的形成和发展。故本题选C。

2.【答案】A。解析：美国教育学家孟禄首倡心理起源说，心理起源说是在对教育生物起源说批判的基础上产生的。他从心理学的角度去解释教育起源问题，认为原始教育的形式和方法主要是日常生活中儿童对成人生活的无意识模仿。故本题选A。

3.【答案】C。解析：聚合思维，也称为集中思维、求同思维，是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一的、确定的答案。小强解决问题的方式符合聚合思维的处理方式。故本题选C。

4.【答案】D。解析：创造性思维具有流畅性、灵活性和独创性三个特点。创造性思维的灵活性指摒弃以往的习惯思维方法，开创不同方向的能力。创造性思维的独创性指产生不寻常的反应和不落常规的能力，也指重新定义或按新的方式对我们的所见所闻加以阻止的能力。题干中的要求体现了创造性思维的灵活性。故本题选D。

5.【答案】B。解析：B项正确，罗森塔尔效应，亦称“皮格马利翁效应”，是一种社会心理效应，指的是人们基于某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。题干中老师根据对小华的了解而形成一定的期望，就会使小华的学习成绩和行为表现发生符合这一期望的变化。A项错误，霍桑效应是指当人们知道自己成为观察对象，而会改变行为的倾向。C项错误，刻板效应，又称刻板印象，是指人们刻印在自己头脑中的关于某人或某一类人的固定印象。D项错误，巴纳姆效应指人很容易相信一个笼统的一般性的人格描述，并认为它特别适合自己并准确地揭示了自己的人格特点，即使内容空洞。A、C、D三项都与题干不符。故本题选B。

6.【答案】A。解析：下位学习指学习者认知结构中原有的观念在包摄和概括的水平上高于新知识，因而新旧知识之间构成一种类属关系，所以下位学习又称类属学习。下位学习主要有两种：派生属类学习和相关属类学习。题干中豆豆先学会“动物”，再学会“鸟”，这种学习属于下位学习中的派生属类学习。故本题选A。

7.【答案】B。解析：学习环境管理策略是资源管理策略的分类之一，主要包括注意调节自然条件、设计好学习空间等内容。题干中小红学习需要寻找安静的地方，这种学习策略就属于环境管理策略。故本题选B。

8.【答案】A。解析：首因效应由美国心理学家洛钦斯首先提出的，也叫首次效应、优先效应或第一印象效应，指交往双方形成的第一次印象对今后交往关系的影响，也即是“先入为主”带来的效果。题干中面试者注意自己的仪表仪态，这是运用首因效应给考官留下好的第一印象。故本题选A。

9.【答案】C。解析：心理素质专题训练过程一般由“判断鉴别——策略训练——反思体验”三个彼此衔接的基本环节构成。B项错误，判断鉴别是通过多种形式的心理检测和评估，让学生了解自己某方面心理素质发展的现状，激发接受训练的积极动机。A项错误，策略训练就是针对该课主题和在判断鉴别中所发现的问题，提出若干解决该问题的具体而有效的方法和技巧，通过组织学生参与讨论和操作活动来感受、理解，进而选择。C项正确，反思体验就是对训练汇总的心理感受、情感体验、行为变化、活动过程及效果等进行反思、强化、内化，强化训练结果，促进自我认知与评价。题干中学校对学生进行的心理素质教育就经历了这三个过程，而题目问的是“学生的自我评价”属于哪一过程，对应三个过程的内容可以判断属于“反思体验”这一过程。故本题选C。

10.【答案】B。解析：师爱具有职业性、服务性、广博性、原则性等特征。师爱的广博性主要表现为对每个学生都关心爱护，善于发现不同学生身上不同的闪光点。故本题选B。