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单项选择题

1.“月晕知风”体现了思维的间接性。（    ）

2.“学在官府”是西周教育制度的主要特征。（    ）

3.通过收集和分析某人过去和现在有关方面的资料，以推知其行为原因的方法是调查法。（    ）

4.相对性评价又称目标参照性评价，是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。（    ）

5.顿悟说是教育心理学史上第一个较为完备的学习理论。（    ）

6.多元智力理论是由美国心理学家加德纳于1983年在其《智力结构》一书中提出的。（    ）

7.知识表征是个体知识学习的关键。（    ）

8.目前，我国的小学课程主要由课程计划、课程标准和教材三部分组成。（    ）

9.教师备课要做好三方面的工作：了解课程计划、了解学生、设计教法。（    ）

10.《中华人民共和国教育法》是我国教育立法的根本依据。（    ）

参考答案及解析

1.【答案】√。解析：思维的间接性是指思维活动不直接反映作用于感觉器官的事物，而是借助一定的媒介和一定的知识经验对客观事物进行间接的认识。“月晕知风”是典型的思维间接性表现。故本题说法正确。

2.【答案】√。解析：西周时，周王朝建立了典型的政教合一的官学体系。“学在官府”是西周教育制度的主要特征。故本题说法正确。

3.【答案】×。解析：通过收集资料对某个人进行深入而详尽的研究的方法是个案法。调查法是通过各种途径，间接了解被试心理活动的一种研究方法。故本题说法错误。

4.【答案】×。解析：相对性评价又称为常模参照性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。故本题说法错误。

5.【答案】×。解析：桑代克提出的联结—试误说是教育心理学史上第一个较为完备的学习理论。该理论认为，学习的实质在于形成一定的联结，一定的联结需要通过试误建立。学习的基本规律主要有效果律、练习律和准备律。故本题说法错误。

6.【答案】√。解析：多元智力理论是由美国心理学家加德纳于1983年在其《智力结构》一书中提出的，是一种全新的人类智能结构的理论。它认为人类思维和认识的方式是多元的。故本题说法正确。

7.【答案】√。解析：个体在学习过程中，总是根据自己对知识的不同表征而选择相应的学习方法，所以说知识表征是知识学习的关键。故本题说法正确。

8.【答案】√。解析：目前在我国，中小学课程主要由课程计划、课程标准、教材三部分组成。故本题说法正确。

9.【答案】×。解析：教师备课要做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生、设计教法。故本题说法错误。

10.【答案】×。解析：《宪法》中有关教育的条款是我国教育立法的根本依据，《中华人民共和国教育法》是我国基本法律，即“教育母法”。故本题说法错误。