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浙江教师招考公告｜浙江教师历年真题｜32学院免费课程｜面授班级

单项选择题

1.教育与社会发展具有不平衡性，这表明教育具有（    ）。

A.依赖性 B.继承性 C.相对独立性 D.历史性

2.教育目的与培养目标的关系是（    ）。

A.联系与静止   B.全面与片面 C.整体与部分   D.普遍与特殊

3.构建学习化社会的理想主要体现的是（    ）。

A.前制度化教育  B.制度化教育

C.非制度化教育  D.正规教育

4.教师职业的最大特点在于教师职业角色的（    ）。

A.多样化 B.专业化 C.单一化 D.崇高化

5.注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（    ）。

A.基础型课程 B.拓展型课程 C.研究型课程 D.发展型课程

6.学校的中心工作是（    ）。

A.思想品德工作 B.教学工作 C.教务行政工作 D.总务工作

7.一个政党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务，依据一定时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行为依据和准则是（    ）。

A.教育政策 B.教育目的 C.教育方针 D.教育法规 

8.（    ）是教育政策决定的最后阶段，是从多种可行性方案中进行选择，使可能性方案变成真实的政策阶段。

A.选择教育政策方案  B.拟定教育政策方案

C.确定教育政策目标  D.认定教育政策问题

9.心理学把教师期望的预言效应称为（    ）。

A.定势效应 B.晕轮效应 C.罗森塔尔效应 D.首因效应

10.下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（    ）。

①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好

②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好

③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好

④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好

A.①② B.①④ C.②③ D.②④

参考答案及解析

1.【答案】C。解析：教育与社会发展的不平衡性，体现了教育的相对独立性。故本题选C。

2.【答案】D。解析：考查教育目的与培养目标的关系。教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。教育目的是各级各类教育培养人的总的质量标准和总的规格要求，是各级各类学校工作遵循的总方针；培养目标是教育目的的具体化，是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育或专业的培养要求。故本题选D。

3.【答案】C。解析：学习化的社会强调学习的开放性、终身性和全民性等，建构学习化社会的理想主要体现的就是相对于既有制度化教育的非制度化教育。故本题选C。

4.【答案】A。解析：职业角色是相对单一的，而教师职业却具有多种角色的特点。他们在不同时间、不同地点要扮演不同的角色。故本题选A。

5.【答案】B。解析：拓展型课程的重点在于拓展学生的知识和能力，开阔学生的知识和视野，发展学生的特殊能力。故本题选B。