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浙江教师招考公告｜浙江教师历年真题｜32学院免费课程｜面授班级

单项选择题

1.认为动物界也存在教育活动的学者是（    ）。

A.孟禄 B.杜威 C.利托尔诺 D.米丁斯基

2.学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣，但对学好外语后可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣，这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的（    ）。

A.无意注意 B.不随意注意 C.有意注意 D.有意后注意

3.正常行驶的汽车意外地遇到了故障的时候，司机紧急刹车，在这样的情况下他所产生的一种特殊的紧张的情绪体验，这就是（    ）。

A.激情 B.心境 C.应激 D.热情

4.面对困难，有的人会迎难而上，越挫越勇，这体现的是人格的（    ）特征。

A.稳定性 B.独特性 C.整合性 D.功能性  

5.儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质量无关。根据皮亚杰的观点，这说明儿童的认识发展水平已处在（    ）。

A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

6.小学生人际关系的发展不包括（    ）。

A.同伴关系 B.亲子关系 C.师生关系 D.同事关系

7.（    ）是品德发展的关键期。

A.初二年级 B.初一年级 C. 初三年级 D.高一年级

8.奥苏贝尔认为学生的学习主要是（    ）。

A.机械学习  B.有意义的发现学习

C.有意义的接受学习    D.研究性学习

9.甲、乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习后不久就复习，乙班同学不复习，一周后，甲班同学的平均保持量83%，乙班同学的保持量25%。由此可见，防止遗忘要（     ）。

A.集中复习 B.分散复习 C.及时复习 D.适度复习

10.附属内驱力表现最为突出的时期是（    ）。

A.儿童早期 B.少年期 C.青年初期 D.青年晚期

参考答案及解析

1.【答案】C。解析：利托尔诺是教育的生物起源说的代表人物。认为教育活动不仅存在于人类社会之中，而且存在于人类之外，甚至存在于动物界。故本题选C。

2.【答案】C。解析：学英文是间接兴趣，需要意志努力，应是有意注意。故本题选C。

3.【答案】C。解析：应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。司机紧急刹车，这种情绪状态就是应激。故本题选C。

4.【答案】D。解析：功能性是说人格决定一个人的生活方式、有时甚至会决定一个人的命运。越挫越勇就体现了人格的功能性特征。故本题选D。

5.【答案】D。解析：感知运动阶段不能脱离实物；前运算阶段思维具有自我中心性和不可逆性；具体运算阶段，儿童逐渐掌握了守恒的概念，思维具有可逆性，但仍旧不能脱离具体实物；形式运算强调的是一种抽象逻辑思维。浮力看不见摸不着，是通过抽象思维推理出来的力，儿童理解浮力，说明其思维已经处于形式运算阶段。故本题选D。

6.【答案】D。解析：小学生人际关系的发展包括同伴关系、亲子关系、师生关系三种。故本题选D。

7.【答案】A。解析：初中二年级是品德发展的关键期。故本题选A。

8.【答案】C。解析：考查奥苏贝尔的学习实质。奥苏贝尔根据学习进行的方式，把学习分为接受学习和发现学习，又根据学习材料和学习者原有认知结构的关系把学习分为机械学习和意义学习，并认为学生的学习主要是有意义的接受学习。故本题选C。

9.【答案】C。解析：19世纪末德国心理学家艾宾浩斯的“遗忘曲线”提出，遗忘的进程不均匀，有先快后慢的特点。遗忘在学习结束之后就立刻开始，且在最初的时间里遗忘速度很快，因此对于新学习的材料，为了防止遗忘，必须“趁热打铁”及时进行复习。题干中甲、乙两班同学有无及时复习产生的两种不同记忆保持量正说明了防止遗忘应及时复习。故本题选C。

10.【答案】A。解析：在儿童早期，附属内驱力最为突出，他们努力学习获得学业成就，主要是为了实现家长的期待，并得到家长的赞许。故本题选A。