【考试咨询】浙江教师交流群：287234887｜微信公众号：浙江教师考试网

浙江教师招考公告｜浙江教师历年真题｜32学院免费课程｜面授班级

单项选择题

1.人们对自己行为的自觉调节方式和水平的个人特点是（    ）。

A.性格的态度特征 B.性格的意志特征 C.性格的情绪特征 D.性格的理智特征

2.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到（    ）儿童能够做到这种程度。

A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.形式运算阶段 D.具体运算阶段

3.（    ）是针对儿童的发展水平和存在问题，通过摆事实、讲道理，使其明辨是非、善恶的准则，从而形成正确的道德观念，提高其道德水平的方法。

A.说理法 B.仿效法 C.强化法 D.评价法

4.中学生小孙近期心里很矛盾，觉得未来的自己应该是一名科学家，但又觉得能力有限，遥不可及。根据埃里克森的人格发展阶段论，当前他的主要发展任务是（    ）。

A.获得勤奋感 B.克服内疚感 C.避免孤独感 D.建立同一性

5.“谈虎色变”属于（    ）。

A.无条件反射  B.第一信号系统条件反射

C.第二信号系统条件反射 D.以上都不是

6.下面四个成语或俗语中，（    ）是典型的迁移现象。

A.思维敏捷 B.聪明过人 C.触类旁通 D.物以类聚

7.教育法律规范由三个要素构成，即（    ）。

A.条件、内容和处理  B.假定、责任和奖惩

C.假定、处理和制裁  D.处理、责任和奖惩

8.教师常用表扬、称赞等方式，激励学生学习进步，其针对的学习动机理论是（    ）。

A.自我效能感理论 B.成就动机理论 C.强化理论 D.动机归因论

9.学校心理辅导工作的侧重点是（    ）。

A.外部指导       B.预防与促进    C.补救与矫正     D.心理治疗

10.下列描述能够体现中国古代教育特点的是（    ）。

A.教育与生产劳动紧密结合 B.教育与生产劳动严重脱离

C.教育与生产劳动逐步结合 D.教育与生产劳动若即若离

参考答案及解析

1.【答案】B。解析：意志对活动具有调节支配作用，包括对行为方式和水平的调节。故本题选B。

2.【答案】D。解析：具体运算阶段的儿童已能运用表象进行逻辑推理，把走过的路画出线路图是这一能力的体现。故本题选D。

3.【答案】A。解析：说理法是针对儿童的发展水平和存在问题，通过摆事实、讲道理，使其明辨是非、善恶的准则，从而形成正确的道德观念，提高其道德水平的方法。故本题选A。

4.【答案】D。解析：根据埃里克森的人格发展阶段论，中学阶段的任务是建立同一性，防止角色混乱。小孙对于未来到底要从事什么职业的这种矛盾心理体现了他在这个阶段思考自我同一性的问题。故本题选D。

5.【答案】C。解析：人是在后天学习中知道了老虎的可怕，才会害怕，才有了“谈虎色变”，后天学会的叫第二信号系统条件反射。故本题选C。

6.【答案】C。解析：学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，如通常所说的“举一反三”“触类旁通”。故本题选C。

7.【答案】C。解析：教育法律规范通常由法定条件（假定）、行为准则（处理）和法律后果（制裁）三个要素组成。故本题选C。

8.【答案】C。解析：老师用表扬的方式激励学生的进步，体现的是强化理论。故本题选C。