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浙江教师招考公告｜浙江教师历年真题｜32学院免费课程｜面授班级

单项选择题

1.有效课堂的一个显著特征是学生高度参与，这里的“参与”主要指学生（    ）。

A.认真听课 B.积极发言 C.认真练习 D.独立思维

2.知识学习的完整过程，从广义的角度分析，可以区分为三个阶段，即意义的获得、保持和（    ）。

A.巩固 B.运用 C.加工 D.提取

3.道德发展的引导机制是道德认识，而其核心因素则是（    ）。

A.道德判断能力 B.道德习惯养成 C.道德行为 D.道德品质

4.学校心理辅导的最终目标是（    ）。

A.提高学生的心理素质  B.帮助学生认识自我、悦纳自我

C.促进学生人格的健全发展 D.帮助学生克服心理障碍

5.人们通常说的“举一反三，闻一知十，触类旁通”，从教育心理学的角度，都可以用以下道理解释（    ）。

A.学习过程 B.学习迁移 C.学习动机         D.学习整合

6.第斯多惠有句名言，“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”该名言强调的教学原则是（    ）。

A.直观性原则 B.启发性原则 C.发展性原则 D.循序渐进

7.下列属于班主任素质要求的一组是（    ）。

①高尚的思想品质  ②坚定的教育信念      ③良好的心理素质   ④良好的语言表达能力  

⑤较强的组织能力  ⑥多方面的兴趣和才能  ⑦善于待人接物     ⑧热爱教育事业

A.①②③⑤⑥⑦ B.①②③④⑥⑦ C.①②③⑤⑥ D.②③⑤⑥⑧

8.学生要证明数学教材中的某一命题或定理，运用数学符号和概念来进行推导和求证。这一思维过程心理学上称为（    ）。

A.动作思维 B.形象思维 C.抽象思维 D.发散思维

9.给学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考，自然发现知识、理解概念的原理的教学方法。心理学家称之为（    ）。

A.掌握学习 B.发现学习 C.合作学习 D.程序学习

10.美国心理学家舒茨提出，最基本的人际关系需要有三类。其中表现为在感情上与他人建立和维持良好关系的愿望是（    ）。

参考答案及解析

1.【答案】D。解析：有效课堂是发挥学生的主体性，让学生独立思考，故本题选D。

2.【答案】B。解析：考查知识学习理解。知识学习就是学习者对新信息通过内部加工，获得意义和表现，从而形成或重新组织知识结构的过程，从广义的角度分析，可以区分为三个阶段，即知识获得、知识的保持和知识的提取。故本题选B。

3.【答案】A。解析：道德发展的引导机制是道德认识，道德发展的核心因素是道德判断力。正确道德判断力是道德行为的前提。一个人的品德是自觉的、自我评价的、受自己观念影响的人格倾向。故本题选A。

4.【答案】C。解析：学校心理辅导是为了学生的全面发展。故本题选C。

5.【答案】B。解析：“举一反三，闻一知十，触类旁通”相同点是学习了一种知识，对另外知识的掌握也有帮助，这是学习的迁移。定义：学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。故本题选B。

6.【答案】B。解析：该名言的意思是，直接把结论告诉学生的老师不是好的教师，好的教师应该引导学生自己发现结论。体现了教学的启发性原则。故本题选B。

7.【答案】A。解析：与班主任工作内容结合解答本题。

8.【答案】C。解析：考查不同类的思维的概念理解和运用。动作思维是以实际行动为支柱的思维过程；形象思维是以直观形象为支柱的思维过程；抽象思维是以词为中介来反应现实的思维过程；发散思维是人们解决问题时，思路朝各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。结合题意，故本题选C。

9.【答案】B。解析：发现学习是给学生学习的线索，让学生独立思考、操作、解决问题得出结论的过程。故本题选B。

10.【答案】C。解析：舒茨认为最基本的人际关系需要有包容需要，控制需要，感情需要。其中感情上与他人建立维持良好关系的愿望是感情需要。故本题选C。