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判断题

1.学校教育在人的身心发展中起着决定作用。（    ）

2.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。（    ）

3.教师的素质高低取决于其知识的丰富程度。（    ）

4.心理学研究表明，练习次数越多，学习效果越好。（    ）

5.当前的教学设计越来越倾向于从关注“教”向关注“学”转变。（    ）

6.建构主义学习理论认为，学习不是从不知到知的过程，而是在学习者原有知识经验的基础上不断“生长”出新的知识意义的过程。（    ）

7.心理过程包括认知过程、情感过程和意志过程。（    ）

8.胆汁质的小丁冲动，粗心又鲁莽；粘液质的小林冷静、认真又稳重，可见小林的气质类型比小丁好。（    ）

9.“一把钥匙开一把锁”体现了德育的因材施教原则。（    ）

10.《中华人民共和国教育法》规定，对违反学校管理制度的学生，学校予以批评教育，情节严重予以开除。（    ）

参考答案及解析

1.【答案】×。解析：对人的身心发展起决定性作用的是人本身的内因，即人自身的主观能动性；学校教育是外因，外因是人身心发展变化的条件。故本题说法错误。

2.【答案】√。解析：教师是教育工作的实施者，主要体现在教师在教育活动中是设计者、组织者和管理者，在教学活动中其主导作用。故本题说法正确。

3.【答案】×。解析：教师的素质包括道德素养、知识素养、能力素养、职业心理素养。其中，知识的丰富程度是教师职业素质的重要组成部分，但是并不是起决定作用的方面。道德素养是起决定性作用的。故本题说法错误。

4.【答案】×。解析：学习的效果在最初的时候是练习的次数越多越好，但是当练习的次数达到150%，就是过度强化，学习的效果就开始下降了。故本题说法错误。

5.【答案】√。解析：教学设计就是教师的备课计划，以前的教学侧重教材中心，因此教学设计侧重“教”即知识点的传授；现在是促进学生全面发展的教育，更关注学生的“学”。故本题说法正确。

6.【答案】√。解析：建构主义强调知识的动态性，知识不是最终的答案，学习者会不断的基于自己原有的知识经验进行理解并建构出新的知识意义，这样的过程。故本题说法正确。

7.【答案】√。解析：考查心理过程的内涵。心理过程是心理活动的一种动态过程，是人脑对客观世界的反映过程，包括认知过程、情绪情感过程和意志过程。故本题说法正确。

8.【答案】×。解析：气质本身没有好坏之分。气质可以使人的行为带有某种动力特征，每一种气质都有积极的方面，也有消极的方面，没有办法准确地说哪种气质好，哪种气质不好。故本题说法错误。

9.【答案】√。解析：“一把钥匙开一把锁”是说针对学生差异性，采用不同的方法，体现了德育的因材施教的原则。故本题说法正确。

10.【答案】×。解析：《中华人民共和国教育法》没有此项规定。而《义务教育法》第27条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。故本题说法错误。