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单项选择题

1.当学生违反校规校纪时，我们会给他一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，才撤销了处分，这种做法在心理学上叫（    ）。

A.消退 B.正强化 C.负强化 D.抑制

2.“活到老学到老”是现代教育（    ）特点的要求。

A.大众性 B.终身性 C.公平性 D.未来性

3.“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（    ）。

A.相对评价 B.绝对评价 C.定性评价 D.定量评价

4.（    ）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A.教育方针 B.教育政策 C.教育目标 D.教育目的

5.下列对课程标准与教学目标的关系阐述正确的是（    ）。

①在教育实践中，教师根据与学生的对话来确定教的目标，并通过课程标准引导学生形成学的目标。

②教学目标必须以课程标准为基础，因“生”施教，建立一种教学补充目标，帮助学困生达到课程标准的基本要求。

③教学目标主要是对学生在经过某一主要学段之后的学习结果的行为描述。课程标准是师生通过教学对话所要达到的预期结果。

④课程标准与教学目标并不是控制与被控制的关系，而是相互补充和创建的关系。

A.①② B.②③ C.①③ D.②④

6.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（    ）。

A.艾宾浩斯     B.巴普洛夫        C.冯特          D.弗洛伊德

7.学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是（    ）。

A.痕迹消退说 B.动机说 C.同化说 D.前摄抑制与倒摄抑制

8.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（    ），促进学生的全面发展。

A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力

B.独立思考能力、创新能力和实践能力

C.沟通能力、创新能力和实践能力

D.团队合作的能力、创新能力和实践能力

9.国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为（    ）职务、中级职务和高级职务。

A.一级 B.二级 C.初级 D.讲师

10.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：“全面推进素质教育，根本上要（    ）来保障”。

①靠制度 ②靠社会 ③靠法制 ④靠教师

A.①② B.②③ C.①③ D.②④

参考答案及解析

1.【答案】C。解析：考查强化。凡是能增强反应发生概率的刺激和事件就是强化物。强化有两类，一类是当在环境中增加某种刺激，有机体反应概率增加，这种刺激就是正强化；另一类是当某种刺激在有机体环境中消失或减少时，反应概率增加，这便是负强化。在这里“处分”作为一种刺激，消失或减少时，学生好的行为越来越多，故为负强化。故本题选C。

2.【答案】B。解析：考查现代教育的特点。“学到老活到老”是现代教育终身性特点的要求。故本题选B。

3.【答案】A。解析：考查评价方式。相对评价是在被评价对象的群体中建立基准（通常均以该群体的平均水平作为这一基准），然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势。绝对评价是在被评价对象的集合之外，确定一个评价的标准，称为客观标准，即将教学评价的基准建立在被评价对象的群体之外（通常是以教学大纲规定的教学目标为依据来制定这一基准），在评价时，把评价对象与这个客观标准进行比较，以是否达到标准作为评价的主要依据。定性评价是对评价资料作“质”的分析，是运用分析和综合、比较与分类、归纳和演绎等逻辑分析的方法，对评价所获得的数据、资料进行思维加工。定量评价是采用数学的方法，收集和处理数据资料，对评价对象做出定量结果的价值判断。“矮子里找高个”“水涨船高”是一种相对评价。故本题选A。

4.【答案】D。解析：考查教育目的。教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总的要求，是国家为培养人才而确定的质量规格和标准，是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。教育方针是教育工作的指导思想。教育目标是教育目的的具体化。教育政策是国家根据教育目的制定的各种指导性条例。故本题选D。

5.【答案】D。解析：考查课程标准与教学目标。课程标准是依照课程计划的要求，每门学科以纲要的形式编订的、有关学科教学内容的指导性文件，规定了某门学科的性质与地位，是国家管理与评价课程的基础。教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段的教学任务时，希望受教育者达到要求或产生的变化结果。课程目标是制定教学目标的依据，培养目标、课程目标与教学目标是为实现教育目的的逐级具体化目标，是一般与个别的关系。故②④正确。故本题选D。

6.【答案】A。解析：考查遗忘曲线。艾宾浩斯最早提出遗忘曲线，艾宾浩斯遗忘曲线揭示遗忘的速度是先快后慢的。 故本题选A。

7.【答案】D。解析：考查抑制。前摄抑制是指先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用，倒摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用。因为两头只受一种抑制的作用，而中间受两种抑制的作用，所以对两头的容易记忆。故为前摄抑制与倒摄抑制。故本题选D。

8.【答案】B。考查教育教学工作。教育教学工作将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生的全面发展。故本题选B。

9.【答案】C。解析：考查教育政策法律法规。《义务教育法》第30条第2款规定，国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分初级职务、中级职务和高级职务。故本题选C。

10.【答案】C。解析：考查教育政策法律法规。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中第四部分加强领导，全党、全社会共同努力开创素质教育的新局面中的第23条指出：全面推进素质教育，根本上要靠法治、靠制度保障。各级人民政府和各部门要切实做到依法行政，保证教育方针的全面贯彻执行。各级党政领导和广大教育工作者要深入进行教育法律法规的学习、宣传活动，提高法律意识，严格履行保护少年儿童和学生身心健康发展的法律职责，坚决制止侵犯学生合法权益的行为，抵制妨碍学生健康成长的各种社会不良影响。各地要依法保障教师的合法权益，不得拖欠教师工资。要整治校园内部和周边环境，维护学校正常秩序。故本题选C。