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浙江教师招考公告｜浙江教师历年真题｜32学苑免费课程｜面授班级

1.政治经济制度对教育的制约作用政治经济制度决定教育的性质，表现在：

（1）政治经济制度决定教育的领导权

（2）政治经济制度决定受教育的权利

（3）政治经济制度决定着教育目的

2.生产力对教育的制约作用

（1）生产力决定教育发展的水平

（2）生产力决定教育的规模和速度

（3）生产力制约教育体制、结构的变化

（4）生产力制约着教育的内容和手段

3.教育的文化功能

（1）筛选、整理、传递和保存文化的作用

（2）传播与交流

（3）选择和提升

（4）更新和创造

4.学校教育起主导作用的原因

（1）学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。

（2）学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。

（3）学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。

（4）学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。

5.学校教育在人的身心发展中的主导作用的表现

（1）学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范。

（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能。

（3）学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。

（4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

6.确立我国教育目的的依据

（1）特定的社会政治、经济、文化背景;

（2）受教育者的身心发展规律;

（3）人们的教育思想;

（4）我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说。

7.影响教育制度的因素

（1）生产力发展水平和科学技术发展状况

（2）社会政治经济体制

（3）人口发展状况

（4）青少年儿童身心发展规律

（5）本国学制的历史发展和外国学制的影响

8.现代教育制度的发展趋势

1.从纵向来看，双轨学制在向分支性学制和单轨学制方向发展。

2.从横向来看，现代教育制度的发展趋势：