距离2022年上半年教师资格面试
【考试咨询】浙江教师交流群:287234887|微信公众号:浙江教师考试网
浙江教师招考公告|浙江教师历年真题|32学苑免费课程|面授班级
一、教学目标
1.通过学习本节课,感受乐曲表达得淙淙流水的形象,并产生对大自然的热爱之情。
2.通过聆听、探究、合作等方式,了解古琴的音色以及不同的演奏技法。
3.学生能够认识古琴并知道古琴的演奏技法,能够对比不同演奏技法的音响效果。
二、教学重难点
【重点】
欣赏古琴曲《流水》,感受乐曲不同演奏技法的音乐特点。
【难点】
分析乐曲中不同的演奏技法,在音乐表达中的作用。
三、教学过程
(一)多媒体导入
教师播放视频《酒狂》,并提问学生视频中的乐器是什么?
学生自由发言。
教师进行总结:古琴。
顺势引入新课《流水》。
(二)初步感知
1.初听作品
并设问:作品的情绪是怎样的?
学生自由发言。
教师总结:优美,流畅地。
2.复听作品
并设问:“脑海中出现了怎样的画面”
学生自由发言。
教师总结:聆听音乐可以想象到流水的各种形态,有涓涓细流的画面,也有高山流水的气势。
3.介绍《流水》是用泛音演奏富有跳动的曲调,仿佛清泉溪水从高山峡谷中淙淙奔流而出。
(三)分段聆听
1.教师播放《流水》,教师讲解古琴相关知识。
2.再次播放乐曲《流水》,教师引导学生认识泛音符号。
3.聆听乐曲中大量出现泛音演奏技法的部分,学生探讨泛音的音色是怎样的?有什么样的作用?
学生自由回答。
教师总结:泛音的音色跳跃而透明,表达了流出的清澈以及动态流水的形象。