【考试咨询】浙江教师交流群：287234887｜微信公众号：浙江教师考试网

浙江教师招考公告｜浙江教师历年真题｜32学苑免费课程｜面授班级

一、教学目标

1.了解传统中国画梅花的象征精神，掌握梅花的花朵、枝干的画法，能够用中国画的形式完成梅花的作品。

2.通过观察、欣赏、讨论和实践练习，学会中国画梅花的绘制方法，提高造型表现能力。

3.感受托物言志的人文精神，体会中国传统绘画所蕴含的情感，热爱中国传统文化。

二、教学重难点

重点：中国画梅花的画法。

难点：体会梅花的象征精神。

三、教学过程

活动一：激趣导入

教师朗诵王冕的《墨梅》，请学生带着以下问题观看：

1.作品主要以什么为主题？（梅花）

2.诗中你能领会到梅花有怎样的精神？（傲骨独放的坚强意志，不同流合污的精神）

学生回答，教师引导：中国画中梅花形象是多见的题材，梅花多为文人志向的载体在诗歌绘画中多作表达，是中国艺术载体中的重要表现元素。梅花以其高尚的品格备受尊重，大家想不想知道在中国画中梅花是运用怎样的方法创作出来的，想不想也用梅花表达自己的情操志向呢？这节课就让我们一起来学习中国画的梅花。

活动二：描述分析

1.感受梅花寓意

教师展示清代吴昌硕的《寻梅》，提出问题：

（1）《寻梅》作品中的梅花给你怎样的感受？（傲寒独放、坚韧不拔）

（2）作品和现实中的梅花有什么不同？（水墨勾勒、黑白无色）

（3）画面由创作要素组成？（诗书画印）

学生回答，教师总结：梅花拥有着坚韧不拔的精神、吴昌硕先生以其特有的笔力遒劲表现更加彰显梅花的傲骨，画面结合诗书画印的创作要素，更加体现了作品的文人情怀。

2.分析创作技法

教师展示作品《寻梅》以及点画和勾花法创作的梅花，提出问题：

（1）作品中的梅花由哪几部分组成？（枝干、花朵）

（2）在进行枝干创作时需要注意哪些变化？（用笔急徐的变化和墨色浓淡来表现枝干的俯仰穿插）

（3）作品中的梅花创作分别用了什么方法？（勾花法、点画法）

（4）作品是怎样表现出花朵不同变化的？（表现出了梅花正、背、俯仰的不同姿态）

学生回答，教师启发引导：我们在进行梅花创作时有点画和勾花两种最基本的画法，分别表现梅花不同的姿态，但是两种画法的共同特点是在创作时构图有都要注意花朵的俯仰、聚散之分；笔墨有浓淡、粗细之分；这样才会使画面显得更加生动和谐。

活动三：示范讲解

教师分别示范讲解梅花的枝干以及花朵的点画及勾花画法：

1.枝干：中锋写枝（用笔急徐变化，墨色干湿浓淡结合）；

2.点画法：侧锋点画梅花花朵的正侧，花蕾和花蕊；