高中数学《函数的概念》说课稿

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（1）已知f(x)=5x-3，求f(4)。

（2）已知g(t)=4t²+2t-7，求g(2)。

2.如图，某灌溉渠道的横截面是等腰梯形，底宽2m，渠深1.8m，边坡的倾角是45°

（1）试用解析表达式将横截面中水的面积A表示成水深h的函数

（2）确定函数的定义域和值域

（3）尝试绘制函数的图象

这样的设计能让学生理解本节课的核心，并为下节课学习函数的表示方法做铺垫。

七、板书设计

我的板书设计遵循简介明了突出重点部分，以下是我的板书设计：

函数的概念

函数的概念：

函数三要素：

区间：

练习：

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