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各位尊敬的考官，上午好！我是今天的XX号考生。

今天我要说课的题目是《海滨小城》。根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么、怎样教、为什么这样教为思路，从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计七个方面进行说课。

一、说教材

教材是连接教师和学生的纽带，在整个教学过程中起着至关重要的作用，所以，先谈谈我对教材的理解。

《海滨小城》是部编版小学语文三年级上册第六单元的一篇写景文章。

本文作者按由远及近的顺序，分别描绘了大海、沙滩、庭院、公园和街道几处地方，抓住其中景物的特点，展现了海滨小城特有的美丽景色，表达了作者热爱家乡的思想感情。

二、说学情

在教学实施过程中，了解学生身心特点、把握学生的学习情况非常重要。因此我来分析一下学情。

三年级是从低年级到高年级的过渡，学生要接受知识的变化，要接思维方式的变化，学习方法的变化，是小学阶段比较重要的阶段。本课是第六单元的第二篇课文，由于本课的结构和《富饶的西沙群岛》相似，在前一课学习的基础上，学生对抓住关键句理解课文内容有了初步的体验。本课第4-6自然段在构段上比较相似，都是第一句话概括写出整段话的意思，再围绕第一句话，从几个方面进行描写，从而落实语文要素。教学中引导学生抓住这几个自然段的第一句话，读懂几个语段的主要意思，借助关键句发现“总分”的构段方式，习得构段的方法，为本单元习作时能围绕一个意思写作铺垫。三年级学生由于年龄的限制，抽象思维能力比较薄弱，在教学中，适时地运用课文插图帮助学生图文结合感受南国小城的迷人风光。同时，这一阶段的学生好奇心、求知欲强，思维活跃，但是注意力容易分散。因此，这些都将是我考虑的因素。

三、说教学目标

根据对教材地位与作用的分析，我制定了如下教学目标：

第一，认识“滨、鸥、臂”等生字，正确、流利、有感情地朗读课文，了解海滨小城的美丽、整洁。

第二，通过朗读课文、小组讨论，学习作者观察景物的方法，提高观察能力和合作学习能力。

第三，体会作者热爱家乡的感情，增强环境保护意识。

四、说教学重难点

依据以上对于教材内容与作用的分析以及对于教材目标的分析，结合学生的实际特点，我认为本课的重点是了解海滨小城的美丽、整洁，学习作者观察景物的方法。教学难点是体会作者热爱家乡的感情，增强环境保护意识。

五、说教学方法

教学方法是课堂教学的基本要素之一。它在学生获取知识、培养科学的思维方法和能力的过程中，具有重要的作用。语文课程最重要的就是培养学生的语文素养，培养学生良好的阅读和鉴赏能力。在教学过程中，我会以朗读指导法贯穿整个教学过程，通过反复朗读，体会作者热爱家乡的感情。当然，我也会用启发式教学法，借助多媒体等电教手段，引导启发学生。

在教学过程中我注重激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，努力营造一个“实在、有序、轻松”的学习氛围，让学生积极主动参与教学的全过程。书读百遍，其义自见。因此我会多次引导学生朗读课文，以此体会文中优美的语言。不仅如此，我还会让学生采用同桌交流讨论的形式，以此培养学生自主合作探究能力。

六、说教学过程

基于教学目标，我致力于把“促进学生语文学习方式的转变”的课程理念，贯穿于我的教学过程。下面我将重点阐述本堂课的教学过程：

（一）图片导入，激发兴趣

上课伊始，教师展示“海滨”的相关图片，并引导：蓝色的大海，蓝色的天，银白色的军舰，白色的或灰色的海鸥；各种颜色各种花纹的贝壳，青色的虾和蟹，金色的海螺，出海归来的船队。这一切是多么美丽、多么诱人啊！想去看看吗？临海的小城里那些桉树叶子散发出的清香，凤凰树开出的美丽花朵；小城公园里那一棵棵婀娜多姿的榕树，树下那些笑语欢颜的儿童、青年、老人；小城街道那踩上去就咯吱咯吱作响的细沙路面。今天就让我们一起走进《海滨小城》，“亲眼”看看这里的美景。由此导入新课。这样的导入能够更好地激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，达到“课未始，兴已浓”的效果。

（二）初读课文，整体感知

首先给学生充裕的时间自由朗读课文，把课文读正确、读通顺，读准生字词，遇到难读的句子多读几遍。对不懂的词句借助工具书或与同桌交流，如“臂、载”等，教师巡视指导。等学生读完之后，教师根据交流情况正音、析字形，引导学生理解字词含义。如多音字“臂”在本文中读“bei”，组词为“胳臂”，还有一个读音是“bì”，组词为“臂膀”。多音字“载”，“满载”的“载”读“zài”，另外还有一个读音是“zǎi”，组词为“记载”。

然后，请学生说说课文主要描写了哪些景色？学生各抒己见之后，我总结概括：课文描写了“海滨”（1-3段）和“小城”（4-7段）两部分景色。接着继续追问学生：作者是按照什么顺序来观察海滨小城的？学生通过读课文很快会回答出：由远及近的顺序。

这个环节有利于培养学生的自主学习能力和归纳概括能力。

（三）研读课文，深入分析

这个环节，分为四步：

第一步：海滨之美。