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1.《古诗两首》

《咏柳》

（1）课文简介

《咏柳》是盛唐诗人贺知章写的一首七言绝句。这首诗是一首咏物诗。诗的前两句连用两个新美的喻象，描绘春柳的勃勃生机，葱翠袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来，不仅立意新奇，而且饱含韵味。

（2）导入示例

①诗歌导入：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”让我们感受到春天就是那声声清脆的鸟儿的歌声，“离离原上草，一岁一枯荣”让我们感受到春天就是那枯了又荣的青青草，“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”让我们感受到春天就是那儿童在春日里的欢声笑语。一年之计在于春，春是苏醒，是温暖，是生机，是希望，那么在诗人贺知章的眼中春天又是什么呢？这节课就让我们走进《咏柳》这首诗一起来感受诗人眼中的春天。

②解题导入：（出示课题）同学们，今天我们要学习的这篇课文叫做《咏柳》。请大家说说“咏柳”的含义。（生自由发言）对，“咏”就是“赞叹、赞美”的含义，“咏柳”就是“赞美柳树”的意思，那诗人贺知章为什么要赞美柳树，他又是怎么样赞美柳树的呢？让我们一起走进课文——《咏柳》。

《春日》

（1）课文简介

《春日》是宋代思想家、教育家朱熹创作的一首诗。此诗表面上看似一首写景诗，描绘了春日美好的景致；实际上是一首哲理诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。全诗寓理趣于形象之中，构思运笔堪称奇妙。

（2）导入示例：

①情境导入：同学们，今天老师给大家带来了一幅图画，请大家仔细观察，大胆想象，为这幅图画配上相应的诗文和语句。（出示图画，学生观察想象）看得出来，同学们都为这幅图画配上了描写春天的诗文和语句，的确，春天就是一幅图画，绚丽多彩；春天就是一首小诗，清新雅致；春天更是小朋友们心中的一首歌，快乐无比。今天我们就一起跟随南宋诗人朱熹一同走进迷人的春日。

②诗歌导入：同学们，中国是世界上最灿烂精美的诗的国度，多少诗人光照千秋，多少名句千古流传，他们是历史天空最美的星辰，永远让我们惊叹赞美！像春天，一直是诗人赞美的主题！春天是白居易眼中的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，春天是叶绍翁眼中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，春天是杜甫眼中的“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，那么对于诗人朱熹来说，他眼中的春天又是怎么样的呢？下面就让我们一起走进朱熹的《春日》。