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浙江教师招考公告｜浙江教师历年真题｜32学院免费课程｜面授班级

④墨家之兼爱

⑤法家之严明

A.①②③④⑤     B.②⑤①③④     C.④①⑤③②     D.②③⑤①④

7.对下列句子使用的修辞，理解不正确的一项是（    ）。

A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

理解：这句话运用排比、比喻的修辞表达了盼春的急切心情。

B.金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来。

理解：运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了麦子等待收割的情形。

C.在青海的约古宗列，它（黄河）是美丽的一缕；在宁夏河套，它是平静的一湾；在中游郑州，它是浩荡的波涛；在东营入海口，它是平稳的漫流……

理解：运用排比的修辞方法，形象地描写了黄河在不同河段的自然形态，有很强的感染力。

D.心中的苦闷不在家信中发泄又到哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦又向谁诉呢？

理解：运用反问的修辞方法，强调了父母应该是孩子发泄苦闷时的倾听者。

8.语文课程资源包括课堂资源和（    ）资源。

A.课外科学 B.课外活动 C.课外实践 D.课外学习

9.下列各项中不属于词义演变方式的一项是（    ）。

A.扩大 B.缩小 C.转移 D.同化

10.古诗文填空。

（1）《赤壁赋》中感叹人生渺小而且短暂的句子是“______________，________________”。

（2）荀子在《劝学》中论述学习的作用，先是通过系列比喻说明凭借外界条件帮助的重要性，并推论出“______________，________________”，这种“学而后知”的观点是难能可贵的。

（3）杜牧在《阿房宫赋》中批判秦统治者穷奢极欲，以“______________，________________”两句揭露其疯狂掠夺财富而大肆挥霍的行径。

参考答案及解析：

1.【答案】D。解析：A项，妖娆（ráo），百折不挠（náo）。B项，秉性（bǐnɡ），摒弃（bìnɡ）。C项，横祸（hènɡ），应届（yīnɡ）。D项读音全部正确。故本题选D。

2.【答案】D。解析：A项，“南辕北辙”意思是想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。不能用来形容方向不同，使用不正确。B项，“鱼目混珠”意思是拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻用假的冒充真的。不能用来形容产品质量，使用不正确。C项，“卓尔不群”指才德超出寻常，与众不同。不能用来形容不合群，使用不正确。D项，“如堕五里雾中”意思是好像掉在一片大雾里。比喻陷入迷离恍惚、莫名其妙的境地。使用正确。故本题选D。

3.【答案】C。解析：A项，“目不遐接”应为“目不暇接”。B项，“裨官野史”应为“稗官野史”。D项，“仰之弥高，钻之弥艰”应为“仰之弥高，钻之弥坚”。故本题选C。

4.【答案】B。解析：A项，句末的问号应改为句号。Ｃ项，应删去第二个双引号内的句号。D项，“新娘”和“金柳”应加上双引号。故本题选B。

5.【答案】B。解析：A项，表意不明，“其他学校领导”表述有歧义。C项，否定失当，“避免”和“不再”矛盾。D项，搭配不当，“时间”和“进行”搭配不当。故本题选B。

6.【答案】B。解析：联系上下文，“待人”应与“忠诚”配对，故第一空应选②句；可排除AC两项。对比BD两项，第二空应选③句或⑤句，因“治事”必须“严明”，故第二空应选⑤句。可排除D项，最后根据②⑤①③④的顺序通读检验，语意连贯。故本题选B。

7.【答案】A。解析：A项，“盼望着，盼望着”用了反复的修辞；“东风来了，春天的脚步近了”用了拟人的修辞，表达了盼春的急切心情。故本题选A。

8.【答案】D。解析：语文课程资源包括课堂资源和课外学习资源。故本题选D。

9.【答案】D。解析：词义演变方式主要包括词义的扩大、词义的缩小和词义的转移。故本题选D。