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一、教学目标

【知识与技能】

学生能够掌握对唱的概念与形式及衬词的特点，熟练地、有感情地演唱歌曲。

【过程与方法】

通过聆听、学唱、以及创编歌曲，能够提升音乐审美能力，以及音乐实践能力。

【情感、态度与价值观】

通过欣赏并演唱《龙船调》这首歌曲，学生能够体验到湖北民歌歌曲的艺术魅力，从而提升对民族音乐的兴趣，产生民族自豪感。

二、教学重、难点

【教学重点】

能够熟练、完整有感情地演唱歌曲。

【教学难点】

能够体会到歌曲中强烈的湖北土家族民歌的特点，感受民族音乐的魅力。

三、教学过程

（一）情境导入

1.教师通过表演导入的方式演唱三首民歌，请学生根据歌曲猜测所属省份：

歌曲一：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”（内蒙古）；

歌曲二：“达阪城的姑娘”（新疆）；

歌曲三：“人人那个都说沂蒙山好”（山东）。

学生自由发言。

2.教师请学生回忆湖北有什么民歌？引入本课《龙船调》。

（二）初步感知

1.初听歌曲

并设问：“歌曲是用怎样的速度演唱的？又给你带来怎样的整体感受？”

学生自由发言。

教师总结：速度稍快，情绪优美抒情。

2.复听歌曲

引导学生聆听歌词并设问：“歌曲描述了怎样的内容？歌词有怎样的特点呢？”

学生自由发言。（讲述了妹妹去过河，请艄公来推她过河的情景；特点是有很多衬词，生活气息浓厚等。）

教师结合多媒体补充总结：这是一首湖北民歌，一首对唱歌曲，由《种瓜调》为基础，积累了当地劳动人民长期的生活经验和智慧，充满了浓浓的生活气息，词义精炼，旋律流畅、优美动人，活灵活现地展现了土家幺妹儿的娇羞、妩媚，秀才的酸腐、挑逗，和驼背艄公的幽默、野性。音乐特色在于其旋律起伏较大，单域较宽，节奏较自由，腔调高亢婉转，有很强的抒情性，感染力强。并在上世纪80年代被联合国教科文组织评为世界25首优秀民歌之一和《中国40首民歌大连唱》优秀民歌。

（三）学唱歌曲

1.进行简单发声练习，引导学生运用自然、圆润的声音进行发声；