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一、教学目标

【知识与技能】

有感情地朗读诗歌，把握节奏，读准字音，注意字形，能够区别多音字；能够理解诗歌内容，准确翻译每句诗歌的含义，恰当地描述出诗中的画面，并能领悟诗中的感情。

【过程与方法】

通过赏析并提炼诗歌中优美凝练的词句，学习本诗歌用词、炼句的方法、技巧，提升语文能力。

【情感、态度与价值观】

培养丰富的情感，提升感悟能力，和表达能力。

二、教学重、难点

【教学重点】

把握诗歌中重、难点词语的字音、字形和字义（特别是发生变化的字词）。

【教学难点】

理解画面体悟意境，准确理解边塞画面、风情与营地特点，领悟人物精、气、神特点。

三、教学方法

赏读、探究、自主、合作、讲授。

四、教学过程

（一）谈话导入，激发兴趣

离愁别恨作为一种永恒的存在，自人类诞生以来，就一直是文学作品表达的主题，因此也留下无数动人的诗篇。请看大屏幕，你能根据画面的内容说出相关的送别诗句吗？（屏显送别画面和诗句）今天这节课，让我们一起来到大漠边关，与诗人岑参一道送送他的朋友，感受一下他们的深情厚谊。

（二）了解作者

岑参，唐代著名边塞诗人，与高适齐名，并称为“高岑”。曾两度出塞，晚年任嘉州刺史，以后罢官，欲归故乡时，客死成都旅舍，史称“岑嘉州”，有《岑嘉州集》传世。岑参的诗想像丰富，意境新奇，气势磅礴，风格奇峭，词采瑰丽，并充满乐观进取的精神，具有浪漫主义特色。

（三）初读诗歌，整体感知

1.反复朗读

（1）生自由朗读诗歌，要求读准字音、读出节奏。不会读的地方用横线标出。

（2）师正音。如：白草折zhé 锦衾薄 qīn 掣 chè

（3）指朗读，注意划分节奏：瀚海\阑干\百丈\冰，愁云\惨淡\万里\凝。

将军\角弓\不得控，都户\铁衣\冷难着。

（4）师配乐范读，提醒生听读时注意重音和节奏。

（5）齐读课文。

2.解题

（1）本诗题目是《白雪歌送武判官归京》，你能从中获得哪些信息，？

点拨：咏雪、送别。