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初中地理《东南亚——山河相间与城市分布》教学设计

一、教学目标

1.结合中南半岛的地形特点，分析东南亚的自然条件对人口和城市分布的影响，掌握人口和城市分布的一般规律。

2.通过阅读东南亚河流与城市分布图，能够根据河流流向和山脉走向分析东南亚地形特征和城市分布特征，学生具备自己读图的能力。

3.学生能够进一步树立因地制宜的发展观念，增强热爱祖国、热爱世界的意识。

二、教学重难点

【重点】

东南亚的地形特征和城市分布特点。

【难点】

东南亚城市分布与河流分布的内在联系。

三、教学过程

环节一：导入新课

诗歌导入。教师读陈毅赠缅甸友人的一首诗：我住江之头，君住江之尾。彼此情无限，共饮一江水。……彼此地相连，依山复靠水。强调这首诗描述的就是与我们国家山水相连的东南亚，导入学习内容东南亚的地形特征和城市分布。

环节二：新课教学

1.地形特征

【多媒体展示】大屏幕展示东南亚地形图，学生读图并思考以下问题

【问题】

（1）判断东南亚的河流流向和山脉走向是什么？

（2）东南亚的地形特点是什么？

【学生活动】

（1）东南亚的山脉、河流呈南北向延伸。

（2）东南亚的山和河流相间分布。

【教师总结】东南亚中南半岛上山脉、河流相间分布，具有山河相间、纵列分布的特点。

2.河流分布与资源利用

【多媒体展示】大屏幕展示地形图中的典型河流，学生同桌讨论下列问题。

【问题】

（1）分别分析湄公河、萨尔温江、伊洛瓦底江等河流的上下游地形差异？

（2）分析上下游分别是如何利用水资源的？

【学生回答】

（1）上游以高原山地为主，海拔较高；下游以平原为主，海拔较低。

（2）上游流速快，可利用水资源发展水电；下游可利用水源灌溉农业。