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一、教学目标

【知识与技能】

了解纸花的作用及特点，掌握纸花的制作方法，并能够用不同的花瓣形状制作出美丽的纸花。

【过程与方法】

通过观察、分析、讨论和实践练习，学会纸花的制作方法，提高创新能力和动手实践能力。

【情感态度价值观】

体验亲手设计制作的快乐和赠送他人自制纸花的愉悦感与自豪感。

二、教学重难点

【重点】

纸花的制作方法。

【难点】

结合花语来设计造型、色彩适宜的纸花。

三、教学过程

活动一：激趣导入

组织开火车说花名小游戏，请学生依次说出自己知道的花名（牡丹、玫瑰、茉莉、杜鹃、百合、丁香等）随后提出问题：

①这些花卉你都从哪里见过？（公园、照片）

②可以通过什么方式记录他们？（摄影、绘画）

③鲜花虽美，却不能持久。有什么方法能留住花的美丽呢？（干花）

学生回答，教师引导：生活中我们随处可见花团锦簇、娇艳欲滴的花朵，人们不仅用花卉装点生活还喜欢用花来表达自己最真挚的情感和最美好的祝愿。鲜花虽然美丽，但是不易保存。而亲手制作的工艺纸花，不会枯萎凋零，还永远灿烂动人。这节课就让我们用工艺纸花表达情感，一起制作一个美丽的纸花吧。

活动二：描述分析

1.分析纸花

以美术学习小组为单位发放一件纸花作品实物，提出问题：

①纸花和真花有什么不同？（纸花可以永久保存，颜色可以发挥想象进行改变，但是没有香味）

②纸花的花瓣都有哪些形状？（心形、方形、圆形、三角形）

③纸花的都有哪些颜色？（黄色、红色、绿色）

学生回答，教师总结：纸花具有永不凋零、灿烂动人的特点，花瓣的造型多种多样，如心形、方形、圆形、三角形等，而色彩则可以运用鲜艳丰富的颜色。

前后四人为一组，讨论提下问题：

①我们可以怎样合理搭配纸花的颜色？（邻近色、对比色）

②可以通过怎样的方法制作一朵美丽的工艺纸花？（揉搓、粘贴、包绕、折叠）

学生回答，教师总结：在搭配纸花的颜色时可以运用色彩搭配原理选取邻近色或者对比色。叠绕纸条才能让其产生褶皱并形成花朵，褶皱越大，纸花才会越大。我们可以通过揉搓、粘贴、包绕、折叠等方法来进行制作。接下来我们就要结合花语，一起探索设计纸花。

2.探索寓意