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小学美术《花团锦簇》教学设计

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浙江教师招考公告浙江教师历年真题32学苑免费课程面授班级

交换各小组手中的纸花,继续交流讨论:不同的花有不同的花语,你知道哪些花的花语?(红玫瑰——我爱你;康乃馨——母爱;梅花——高洁;水仙花——尊敬;文竹——永恒)

学生回答,教师启发引导:赏花要懂花语,花语构成花卉文化的核心,在花卉交流中,花语虽无声,但无声胜有声,其中的含义和情感表达甚于言语。因此我们可以通过纸花来寄托情感。

活动三:示范讲解

教师以玉兰花为例,示范并讲解工艺纸花的制作方法:

1.包绕制作“花蕊”;

2.折叠纸片制作单个“花瓣”;

3.组装“花瓣”;

4.包绕并拼贴出“花萼”。

活动四:实践展评

1.请同学充分发挥想象力,四人为一个主题,相互配合,设计制作一朵工艺纸花。

2.教师巡视指导。提示学生注意比例大小、颜色搭配、主题寓意。

3.完成作品后举办“赏花大赛”,请每组学生将做好的工艺纸花插在讲台花瓶中进行展示,并派出小组代表介绍自己小组作品的寓意和想要赠予的人。

4.其他同学从主题的创意、花朵造型、颜色搭配等几个方面互相评价作品。

(如《母爱无边》:运用康乃馨,造型细腻逼真,颜色组合丰富,整体搭配和谐。)

活动五:小结作业

1.请学生谈一谈本课收获,并进行情感升华:生活里我们有无话不谈的好友,有对我们无私奉献不求回报的老师,有对我们无时无刻关心爱护的父母,在他们对我们付出的同时,我们应该怀着一颗感恩之心,勇敢的表达自己的情感。通过自己亲手制作的小工艺品,更可以表达真挚的感情。

2.课后为最爱的人制作一件纸花作品。

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