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单项选择题

1.遇到陌生人时，学前儿童感到难为情，表情、态度极为不自然，在众人面前不敢说话。这种行为现象是（    ）。

A.焦虑 B.害羞 C.依赖 D.任性

2.“喜欢花草树木”所体现的学前教育艺术领域的目标是（    ）。

A.具有初步的艺术表现和创造能力 B.喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品

C.亲近自然，大胆表现  D.喜欢自然界与生活中美的事物

3.教师用现场的演唱、演奏、做动作表演的方法向儿童提供活动范例，用到的教学方法是（    ）。

A.示范 B.演示 C.参与 D.提示

4.为5~6岁儿童选择的韵律动作主要为（    ）。

A.基本动作 B.模仿动作 C.创编动作 D.舞蹈动作

5.儿童纸工活动的主要内容包括折纸、剪纸、撕纸和（    ）。

B.粘贴 A.添画 C.揉纸 D.涂色

6.在下列消化系统的功能中，幼儿较成人强的是（    ）。

A.胃的消化功能 B.肠的吸收功能 C.肝的解毒功能 D.牙齿的咀嚼功能

7.评价儿童意愿画时，首要目的是关注儿童的（    ）。

A.想象力 B.是否符合实际 C.创造性 D.颜色搭配

8.一般情况下，中班一次集体教学活动的时间在（    ）。

A.15~20分钟 B.10~15分钟 C.20~25分钟 D.25~30分钟

9.学习动机中的（    ）认为，儿童的学习动机，取决于他对自己成功机会的估计，以及他对成功价值的评估。

A.期望理论 B.成就动机论 C.归因理论 D.自我效能理论

10.幼年时期，脑垂体分泌的生长激素不足，会得（    ）。

A.侏儒症 B.呆小症 C.肢端肥大症 D.巨人症

参考答案及解析

1.【答案】B。解析：害羞是指个体在与人接触的过程中，过多地约束自己的言行，以致无法充分地表达自己的思想感情，阻碍了人们之间的正常交流。对于儿童，这是当其遇到陌生人时，感到难为情，表情、态度极为不自然的一种行为现象。故本题选B。

2.【答案】D。解析：《3~6岁儿童学习与发展指南》艺术领域“感受与欣赏”部分的目标1“喜欢自然界与生活中美的事物”指出，3~4岁幼儿喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物。故本题选D。

3.【答案】A。解析：在学前儿童音乐教育活动中示范法主要指教师用现场演唱、演奏、做动作表演等向儿童提供活动的范例的方法。故本题选A。

4.【答案】D。解析：舞蹈动作是指经过多年的演化和进步，已经程式化了的艺术表演动作。这类活动多数比较适合5~6岁的儿童学习。故本题选D。

5.【答案】B。解析：儿童纸工活动的主要内容包括折纸、剪纸、撕纸和粘贴。故本题选B。

6.【答案】B。解析：幼儿肠管的总长度对比成人长，其肠管总长度约为身长的6倍，成人则仅为4.5倍。幼儿黏膜的发育较好，有丰富的血管和淋巴管，因此吸收功能比成人强，但屏障作用小，也容易吸收食物中的有害物质，从而引起中毒。故本题选B。

7.【答案】C。解析：意愿画是儿童根据自己的生活经验，由自己独立确定绘画主题和内容，运用所掌握的美术知识和技能，自由地表达自己的情感、愿望的一种绘画模式。评价儿童意愿画时，应注重创造性，尽可能地进行正面评价。故本题选C。

8.【答案】C。解析：根据幼儿身心发展的特点，一次集体教学活动的时间大班为30分钟，中班为20~25分钟,小班为15分钟。故本题选C。

9.【答案】A。解析：①期望理论又称作“效价—手段—期望理论”，可以用公式表示为：激动力量=期望值×效价。这个公式说明，人的积极性被调动的大小取决于期望值与效价的乘积。期待理论认为，儿童学习的动机取决于他对自己成功机会的估计，以及他对成功价值的评估。如果儿童认为成功的机会是零，那么成功的价值再大，他也不愿意去做；相反，如果儿童任务成功了也没有任何价值，那么成功的可能再大，他同样也不会去做。A项正确。②成就动机理论认为，成就动机是人们希望从事对他有重要意义、有一定困难的、具有挑战性的活动，在活动中能取得完满的优异的结果和成绩，并能超越他人的动机。B项错误。③归因理论是指在日常的社会交往中，人们为了有效地控制和适应环境，往往对发生于周围环境中的各种社会行为有意识或无意识地做出一定的解释。④自我效能理论认为，自我效能感是个人对自己完成某方面工作能力的主观评估，它不是对机会和结果的估计，是直接认为自己可以做到或不能做到。评估的结果如何，将直接影响到一个人的行为动机。D项错误。故本题选A。

10.【答案】A。解析：脑垂体分泌生长激素，促进机体生长发育。在幼年时期，若生长微素分泌不足，则生长迟缓,可患垂体性侏儒症，表现为身材矮小，但智力正常。故本题选A。