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判断题

1.3~4岁幼儿能手口一致地数5个以内的物体，并能说出总数。（    ）

2.美国心理学家所做的“视觉悬崖”实验说明婴儿具有深度知觉能力。（    ）

3.游戏既是课程的内容，也是课程的实施途径，重在培养儿童的主体性。（    ）

4.幼儿园必须把开发幼儿的智力和丰富幼儿的生活经验放在工作的首位。（    ）

5.能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物，是艺术领域大班年龄段“具有初步艺术表现与创造能力”的具体目标。（    ）

6.以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等。（    ）

7.幼儿的午睡一般应达到2小时左右，不可以减少。（    ）

8.皮亚杰儿童认知发展阶段论表明，具体运算阶段儿童的主要行为特征是能使用语言表达概念，但有自我中心倾向。（    ）

9.幼儿园对家中无人照顾的残疾人子女、具有接受普通教育能力的残疾儿童入园，按照国家和地方的有关规定予以照顾。（    ）

10.幼儿在幼儿园的一切活动都属于幼儿园课程的范畴。（    ）

参考答案及解析

1.【答案】√。解析：《3~6岁儿童学习与发展指南》中科学领域数学认知子领域的目标2“感知和理解数、量及数量关系”中指出，3~4岁幼儿要能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数。能按数取物。故本题说法正确。

2.【答案】√。解析：“视觉悬崖”是一种测查婴儿深度知觉的有效装置。装置的中央是一个能容纳会爬婴儿的平台，平台的两边厚玻璃上铺着同样黑白相间的格子布料。其中一边的布料与厚玻璃紧贴，视觉上感觉不到深度，叫做“浅滩”，另一边的布料与厚玻璃相隔数尺距离，造成视觉上的深度，形成“悬崖”。在做实验时，把婴儿置于平台中间，让母亲们分别站在“浅滩”一边和“悬崖”一边诱导婴儿爬过来。。结果显示婴儿能够对不同对象之间的距离有所判断，即具有深度知觉的能力。“视觉悬崖”实验被称为发展心理学的经典实验之一。故本题说法正确。

3.【答案】√。解析：游戏既是课程的内容，也是课程的实施途径，游戏重在对儿童主体性的培养。故本题说法正确。

4.【答案】×。解析：《幼儿园教育指导纲要》中明确指出，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。故本题说法错误。

5.【答案】×。解析：《3~6岁儿童学习与发展指南》艺术领域表现与创造的目标2“具有初步的艺术表现与创造能力”中指出，3~4岁的幼儿能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。这是艺术领域小班年龄段“具有初步艺术表现与创造能力”的具体目标。而大班年龄段在“具有初步艺术表现与创造能力”的具体目标为能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。故本题说法错误。

6.【答案】√。解析：《幼儿园教育指导纲要》中明确指出，对幼儿发展状况的评估，要以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等。故本题说法正确。

7.【答案】×。解析：《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出，应保证幼儿每天睡11~12小时，其中午睡一般应达到2小时左右午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。故本题说法错误。

8.【答案】×。解析：皮亚杰儿童认知发展阶段论表明，进入具体运算阶段的儿童获得了较系统的逻辑思维能力，包括思维的可逆性与守恒性，分类、顺序排列及对应能力，数的概念在运算水平上掌握（这使空间和时间的测量活动成为可能），自我中心观削弱等。题干中表述的行为特征属于前运算阶段。故本题说法错误。

9.【答案】√。解析：《幼儿园工作规程》第8条中指出，幼儿园对烈士子女、家中无人照顾的残疾人子女、孤儿、家庭经济困难幼儿、具有接受普通教育能力的残疾儿童、单亲子女等入园，按照国家和地方的有关规定予以照顾。故本题说法正确。

10.【答案】√。解析：幼儿在园的一切活动都属于幼儿园课程的范畴。从这个意义上说，幼儿园课程与幼儿园教育活动是两个同等的概念。故本题说法正确。