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单选择题题

1.提出“成熟势力说”的心理学家是（    ）。

A.高尔顿 B.华生 C.格赛尔 D.斯金纳

2.心理学家格赛尔的双生子爬梯实验，说明了（    ）对幼儿学习技能的重要作用。

A.遗传因素 B.教育因素 C.环境因素 D.生理成熟

3.（    ）创立了精神分析理论。

A.弗洛伊德 B.埃里克森 C.华生 D.斯金纳

4.根据精神分析理论，（    ）是人的心理结构中最低级、最简单的因素，包括以性为中心的本能冲动以及出生之后的各种欲望。

A.意识 B.前意识 C.潜意识 D.需要

5.弗洛伊德认为，人格包含本我、自我与超我三种成分，人格中的最高部分是（    ），它遵循的是至善至美原则，是人格的社会成分。

A.本我 B.自我 C.超我 D.理想我

6.持“遗传决定论”观点的心理学家是（    ）。

A.霍尔 B.斯金纳 C.吴伟士 D.施太伦

7.美国心理学家华生说：“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、豪商，或者使他们成为乞丐和盗贼……”这段话反映的实质是（    ）。

A.环境决定论 B.遗传决定论 C.相互作用论 D.二因素论

8.斯金纳的操作性条件反射学习理论的核心是（    ）。

A.动机 B.练习 C.强化 D.及时反馈

9.如果学生上课扮鬼脸是为了得到老师或同学的关注，老师与同学可以不予理睬，不给予其希望得到的强化，那么此类行为就会逐渐减少。这种减少不良行为的方法是（    ）。

A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退

10.孩子哭闹要买玩具，母亲提出限制孩子看电视的禁令，这属于（    ）。

A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退

参考答案及解析

1.【答案】C。解析：高尔顿是遗传决定论的代表人物；华生和斯金纳是环境决定论的代表人物；格赛尔提出了“成熟势力说”，认为在没有达到生理成熟水平之前，训练儿童去学习和掌握某种技能，效果是欠佳的，学习依赖于成熟所提供的准备状态。故本题选C。

2.【答案】D。解析：格赛尔认为儿童的学习取决于生理的成熟，没有足够的成熟就没有真正的发展，而学习只是对发展起一种促进作用。故本题选D。

3.【答案】A。解析：精神分析理论属于心理动力学理论，是奥地利精神科医生弗洛伊德于19世纪末20世纪初创立的。故本题选A。

4.【答案】C。解析：意识指个体在任何时刻都能觉察到的感觉和体验。潜意识指个人不可能觉察的心理现象。弗洛伊德认为，潜意识是人的心理结构中最低级、最简单的因素，包括以性为中心的本能冲动以及出生之后的各种欲望。而前意识处于意识和潜意识之间，担负着“稽查者”的任务。故本题选C。

5.【答案】C。解析：弗洛伊德认为，人格包含本我、自我与超我三种成分，其中“超我”是人格中的最高部分，遵循的是道德原则，是人格的社会成分。而“本我”遵循快乐原则，“自我”遵循现实原则。故本题选C。

6.【答案】A。解析：霍尔是遗传决定论的代表人物；斯金纳是环境决定论的代表人物；吴伟士和施太伦是二因素论的代表人物。故本题选A。

7.【答案】A。解析：行为主义心理学派的创始人华生是环境决定论的主要代表人物。故本题选A。

8.【答案】C。解析：斯金纳的操作性条件反射学习理论的核心是强化。他认为人的行为大部分是操作性的，操作性行为的习得与及时强化有关，因此，可以通过强化来塑造儿童的行为。故本题选C。

9.【答案】D。解析：消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。题干中的老师和同学对上课扮鬼脸以求得到关注的学生不予理睬，属于消退法。故本题选D。

10.【答案】C。解析：惩罚是指当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激（如体罚、谴责等），以消除或抑制此类反应的过程。对妈妈来说，孩子哭闹着要买玩具属于不良行为，为了降低此类行为在以后的发生频率，她呈现了一个厌恶刺激，即限制孩子看电视。故本题选C。