小学英语语法课型教学

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这样，借助多媒体，通过对话感知、模仿训练、归纳语法现象、活用知识进行实践等一系列活动，就会有效地帮助学生掌握be动词的一般过去时的用法。

小学英语语法教学一定要注意梯度，正确引导小学生一步一步解开谜团。不能要求学生一下子就得到答案。要强调学习的过程，让学生在解决问题和完成任务的过程中，通过与他人对话、交流、讨论来达成共识，构建自己的知识体系。可以采取以下方式设置梯度：

（1）教师举例，师生一起完成例句。

（2）学生仔细观察、讨论、分析、比较例句，初步归纳出语法规则，教师适时点拨，解答学生疑问。

（3）教师对学生归纳的语法规则给予客观的评价和补充。

（4）学生进行练习，教师提供多种题型，如选择题、填空题和文章理解题等，以检查学生的掌握情况。

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