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6.听配乐朗读,文中有一句话写得特别美,写出了桂林山水像一幅画的特点,请找出来读一读。
明确:舟行碧波上,人在画中游。
(四)拓展延伸
学生交谈自己所游览过的名胜古迹,并用自己的话描述自己看到的景象。
(五)小结作业
1.教师总结,本文通过优美的语句,向我们展示了桂林山清水秀的画面,表达了作者对桂林山水的喜爱,甚至是对祖国大好河山的喜爱之情。
2.仿照本文的第二、三段抓住景物的特点,写一写自己喜欢的一个景点。