距离2022年上半年教师资格面试
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3.教师请学生聆听第三段,并提出问题:第三段音乐有什么特点?
学生自由回答。
教师总结:第三段乐曲转到了下属调上,音乐情绪进一步热烈起来。
4.教师引导学生对比聆听第二段,说说第二段与第三段有何不同?
学生自由回答。
教师总结:在第三部分后,第二部分的乐曲以变化的形式再度出现,并不断的转调,整首乐曲沉浸在一种热烈兴奋的情绪之中。
5.完整聆听并哼唱,教师引导学生再一次感受作品情绪的变化,加深对单主题变奏曲式结构的了解。
(四)巩固提高
教师以芭蕾舞剧为主题,请学生分享其他的芭蕾舞剧作品。
学生进行展示。
教师给予鼓励性的评价并总结。
(五)小结作业
师生共同回顾单主题变奏曲式,教师呼吁学生要感受不同音乐形式的魅力。
布置课后作业:搜集中国的芭蕾舞剧作品。
四、板书设计