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浙江教师招考公告｜浙江教师历年真题｜32学苑免费课程｜面授班级

教师提问学生：歌曲旋律具有什么样的特点？

学生自由回答。

教师总结：歌曲中包含了音程大跳、连音线记号等。教师请学生再次完整演唱。

4.教师拿出某一组带有连音线的旋律，分别演唱带有音乐记号和不带音乐记号的旋律，引导学生发现音乐记号的实际演唱。

教师提问学生：你更喜欢哪种表达方式？为什么？

学生自由回答。

教师总结：带有音乐记号的旋律更能体现音乐的情感。

5.教师讲解连音线的演唱方法。

6.教师与学生共同演唱，并引导学生找出所有带有类似音乐记号的部分与同桌进行交流练习。

7.完整演唱乐谱。

8.填词演唱歌曲。

9.带着对家乡的思念及赞美之情温柔地演唱歌曲。

（四）巩固提高

教师将学生分小组用自己喜欢的方式表现歌曲（编创舞蹈、歌词、旋律等），提醒学生注意与组内其他成员的配合。

创编完成后请各组进行表演，并互相评价推选出最受欢迎的那一小组。

（五）小结作业

今天我们学习了歌曲《外婆的澎湖湾》，感受到了作者对澎湖湾和童年的深深眷恋之情。

请同学们课后收集其他关于思念家乡的歌曲，对比聆听一下，并和同桌讨论自己的心得体会。

四、板书设计