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（2）诗歌结构如何？

点拨：诗的前半部分是咏雪（前10句），后半部分写送别（后8句）。

（四）再读赏“雪”，体会画面美

1.边塞诗的内容之一是描绘边塞奇异风光。岑参作为唐代杰出的边塞诗人，他的诗歌突出特点就是“奇”。请大家再读诗歌，说说你从诗句中读到边塞哪些“奇”景？

明确：“胡天八月即飞雪”、“千树万树梨花开”、“瀚海阑干百丈冰”，可以感受到胡天气候奇冷，飘雪奇早；雪花奇繁，雪花奇美；风雪奇大，雪天奇冷。

2.在描写雪景的句子中，你最喜欢哪句？说说你的理由。

明确：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。““忽”字，表明来得突兀，来得意外，形容雪来得急，下得猛。不仅表现了边塞气象变化的神奇，而且传达出诗人赏雪时的惊喜心情。”千树万树“，突出了雪的壮观景象。同时，透出了诗人高昂的乐观主义精神，只有热爱生活的人，才能表现出这种化苦为乐、积极向上的乐观情怀，才能写出这样的千古名句。

3.除了这一句外，在咏雪部分，你还喜欢哪些诗句？为什么？

明确：（学生回答，教师穿插评价）如：”将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”，角弓、铁衣，用这些边塞将士身边的用品来衬托气候的寒冷，“不得控”和“冷难着”既表现了边地军营中将士的苦寒生活，又从侧面烘托出了大雪的寒威，是从人的感受、从侧面来描述边地的寒冷，这样记录边塞奇事，角度也很新颖。

4.想象画面，体会美景。

5.作者写雪，写雪中的景象，是怀着怎样的情感来写的？

点拨：喜爱，赞美的感情，昂扬乐观的精神。

6.为什么在这样艰苦恶劣的环境中，作者却能表现出如此昂扬向上的情绪呢？

点拨：这和当时的时代背景和诗人自身的经历有关。

（五）赏析送别，体会情感美

1.诗人写送别，写出了对友人怎样的情感？

点拨：依依不舍。

2.哪些诗句表现了这种情感？是怎样表现出来的？

（1）中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

点拨：设宴鉴别，简略而有情味。想一想他们可能会说些什么呢？

（2）纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

点拨：你觉得此句中哪个词用得最好？好在哪里？（掣和翻）旗帜在寒风中毫不动摇、威武不屈的形象是将士的象征。这两句一动一静，一白一红，相互映衬，画面生动，色彩鲜明。

（3）轮台东门送君去，去时雪满天山路。

点拨：轮台东门送别，体现依依不舍，表现了诗人对朋友的依依不舍。“雪满天山路”既表现出了风雪之猛，路之难行，又传达出了诗人对朋友的关切的担忧。

（4）山回路转不见君，雪上空留马行处。

点拨：诗人送友人归去时依依不舍的深情，以及他的思乡之情，都通过“雪上空留马行处”这句诗表达出来了。

3.诗人在句子中并未写到“情义”“不舍”等字眼，这种情义是怎样传达出来的？

点拨：融情于景，情景交融。

4.齐读送别部分，感受情义。

五、拓展阅读